Rhetoric and the Global Turn in Higher Education

این کتاب نقش بلاغت را در جنبش گسترده آموزش عالی جهانی در کالج‌ها و دانشگاه‌های ایالات متحده بررسی می‌کند. نویسنده با تکیه بر تحلیلی از چگونگی شکل‌دهی گفتمان‌های امنیت، اقتصاد و اخلاق به لفاظی آموزش عالی جهانی، و همچنین منتقدان پوپولیست و ناسیونالیست آن، استدلال می‌کند که درکی از آموزش عالی جهانی به‌عنوان محل درگیری‌های لفظی بر سر. دیدگاه های دانش آموزان به عنوان شهروند با انجام این کار، کار پروژه آموزش بلاغی فراملی را پیش می برد، پروژه ای نظری و آموزشی که می تواند اشکالی از تحقیق بلاغی، عملکرد و اخلاق را پرورش دهد که دانش آموزان را برای پیگیری اشکال فراملی مشارکت مدنی، تعلق و مقاومت تجهیز می کند. این کتاب مورد توجه محققان و دانشجویان در زمینه‌های مطالعات بلاغت و ترکیب، ارتباطات و آموزش و همچنین اساتید و مدیرانی است که در برنامه‌های آموزش عالی جهانی یا بین‌المللی‌سازی کار می‌کنند.

This book studies the role of rhetoric in the expansive movement for global higher education in U.S. colleges and universities. Drawing on an analysis of how discourses of security, economy, and ethics shape the rhetoric of global higher education, as well as that of its populist and nationalist critics, the author argues for an understanding of global higher education as a site of rhetorical conflict over visions of students as citizens. In doing so, the work advances the project of transnational rhetorical education, a theoretical and pedagogical project that can foster forms of rhetorical inquiry, performance, and ethics that equip students to pursue transnational forms of civic engagement, belonging, and resistance. This book will be of interest to scholars and students in the fields of rhetoric and composition studies, communication, and education, as well as to faculty and administrators working in global higher education or internationalization programs.