دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Sheila Macrine, Peter McLaren, Dave Hill (eds.) سری: Marxism and Education ISBN (شابک) : 9781349374786, 9780230104709 ناشر: Palgrave Macmillan US سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 278 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب پداگوژی انقلابی: آموزش برای عدالت اجتماعی در درون و فراتر از نئولیبرالیسم جهانی: جامعه شناسی آموزش، مدیریت، سازمان و رهبری، شیمی آلی، مطالعات برنامه درسی، سیاست و سیاست آموزشی، عدالت اجتماعی، برابری و حقوق بشر
در صورت تبدیل فایل کتاب Revolutionizing Pedagogy: Education for Social Justice Within and Beyond Global Neo-Liberalism به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پداگوژی انقلابی: آموزش برای عدالت اجتماعی در درون و فراتر از نئولیبرالیسم جهانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Front Matter....Pages i-xvii
Introduction....Pages 1-13
Front Matter....Pages 15-15
A Wolf in Sheep’s Clothing or a Sheep in Wolf’s Clothing: Resistance to Educational Reform in Chile....Pages 17-40
Education Rights, Education Policies, and Inequality in South Africa....Pages 41-63
Taking on the Corporatization of Public Education: What Teacher Education Can Do....Pages 65-86
Revolutionary Critical Pedagogy: The Struggle against the Oppression of Neoliberalism—A Conversation with Peter McLaren....Pages 87-116
Front Matter....Pages 117-117
Class, Capital, and Education in this Neoliberal and Neoconservative Period....Pages 119-143
Defending Dialectics: Rethinking the Neo-Marxist Turn in Critical Education Theory....Pages 145-166
Hijacking Public Schooling: The Epicenter of Neo-Radical Centrism....Pages 167-185
Critical Teaching as the Counter-Hegemony to Neoliberalism....Pages 187-209
Empowering Education: Freire, Cynicism, and a Pedagogy of Action....Pages 211-234
Teachers Matter… Don’t They? Placing Teachers and Their Work in the Global Knowledge Economy....Pages 235-255
Afterword After Neoliberalism? Which Way Capitalism?....Pages 257-259
Back Matter....Pages 261-269