دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: OECD
سری: Reviews of National Policies for Education
ISBN (شابک) : 9789264199392, 926419939X
ناشر: OECD
سال نشر: 2003
تعداد صفحات: 221
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بررسی سیاست های ملی برای آموزش: آموزش پلی تکنیک در فنلاند.: آموزش، عالی - فنلاند، آموزش فنی - فنلاند، آموزش، آموزش عالی، آموزش فنی، فنلاند، آموزش عالی، فنلاند
در صورت تبدیل فایل کتاب Reviews of national policies for education : polytechnic education in Finland. به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بررسی سیاست های ملی برای آموزش: آموزش پلی تکنیک در فنلاند. نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در اوایل دهه 1990، در بحبوحه یک رکود اقتصادی بزرگ، دولت فنلاند با ایجاد یک بخش آموزش عالی جدید به نام "Ammattikorkeakoulut"، راهبردی را برای بالا بردن سطح دانش و مهارت مردم اجرا کرد. این بخش پلی تکنیک دارای محتوا، ساختار مدرک و سیستم حاکمیتی متفاوت با دانشگاه ها است و در حال حاضر سه پنجم دانشجویان ورودی به آموزش عالی را ثبت نام می کند. این بررسی OECD که توسط گروهی از کارشناسان تهیه شده است، مسائل مربوط به هزینهها را بررسی میکند، استراتژیهای بینالمللیسازی آموزش عالی را بررسی میکند، به مسائل حاکمیتی و پاسخگویی میپردازد و توصیههایی در مورد چگونگی تقویت بیشتر سیستم جدید ارائه میدهد.
In the early 1990s, in the midst of a major economic slump, the Finnish government implemented a strategy to raise the knowledge and skill level of the population by creating a new higher education sector called the "Ammattikorkeakoulut". This polytechnic sector has a different content, degree structure, and governance system from universities, and currently enrols three-fifths of students entering higher education. This OECD review prepared by a group of experts considers issues of fees, examines strategies for internationalisation of higher education, addresses issues of governance and accountability and offers advice on how the new system could be strengthened further.