دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: OECD
سری: Reviews of National Policies for Education Improving Lower Secondary Schools in Norway
ISBN (شابک) : 9789264114562, 9264114572
ناشر: Organisation for Economic Co-operation and Development
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 152
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بررسی سیاست های ملی آموزش و پرورش.: آموزش -- اهداف و مقاصد -- نروژ، آموزش و پرورش و دولت -- نروژ -- ارزیابی، آموزش، نروژ -- شرایط اقتصادی -- 1945-، نروژ -- شرایط اقتصادی، نروژ -- سیاست اقتصادی، تجارت و اقتصاد، علوم اجتماعی ,تاریخ آموزش,تاریخ اقتصادی,تاریخ اقتصادی,سیاست اقتصادی,آموزش و پرورش -- اهداف و مقاصد,آموزش و پرورش و دولت -- ارزشیابی,نروژ
در صورت تبدیل فایل کتاب Reviews of National Policies for Education. به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بررسی سیاست های ملی آموزش و پرورش. نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش متوسطه پایین کلید موفقیت در دستیابی به تحصیلات کلی است، زیرا جایی است که دانش آموزان می توانند "آن را بسازند یا آن را شکست دهند." این آخرین سطح برای تثبیت مهارت های اولیه و ورود به آموزش متوسطه یا بازار کار است. صلاحیت های کافی این گزارش دانش مقایسه ای را در مورد آموزش متوسطه پایین در کشورهای OECD توسعه می دهد و آن را با زمینه یک کشور OECD: نروژ تطبیق می دهد. علیرغم تنوع در ارائه در بین کشورها، آموزش متوسطه پایین با چالشهای مشابهی روبرو است: برخی کشورها در تضمین سطح بالای دانشگاهی مشکل دارند. بیشتر بخوانید...</ span>
Lower secondary education is key for success in overall education attainment, because it is where students can either "make it or break it." It is the last level to consolidate basic skills and to enter either upper secondary education or the labour market with the adequate competences. This report develops comparative knowledge on lower secondary education across OECD countries and tailors it to the context of an OECD country: Norway. Despite diversity in provision across countries, lower secondary education faces some similar challenges: some countries have difficulties ensuring high academi. Read more...
FOREWORD
TABLE OF CONTENTS
EXECUTIVE SUMMARY
CHAPTER 1. LOWER SECONDARY EDUCATION ACROSS COUNTRIES
CHAPTER 2. LOWER SECONDARY IN NORWAY: PROGRESS AND CHALLENGES
CHAPTER 3. POLICY LEVERS FOR QUALITY LOWER SECONDARY IN NORWAY
ANNEX 1. EVENTS RELATED TO THE OECD NORWAY REVIEW
ANNEX 2. THE AUTHORS.