دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Anne Colby, Thomas Ehrlich, William M. Sullivan, Jonathan R. Dolle سری: Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, 20 ISBN (شابک) : 0470889624, 111803869X ناشر: Jossey-Bass سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 210 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Rethinking Undergraduate Business Education: Liberal Learning for the Profession (Jossey-Bass Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازاندیشی آموزش کسب و کار در مقطع کارشناسی: یادگیری لیبرال برای حرفه (بنیاد جوسی باس کارنگی برای پیشرفت تدریس) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تجارت بزرگترین رشته کارشناسی در ایالات متحده است و همچنان در حال رشد است. این واقعیت، همراه با قدرت عظیم بخش تجارت و اهمیت آن برای رفاه ملی و جهانی، آموزش با کیفیت را نه تنها برای خود دانشآموزان، بلکه برای منافع عمومی نیز حیاتی میسازد. مطالعه ملی بنیاد کارنگی برای پیشرفت آموزش آموزش بازرگانی در مقطع لیسانس نشان داد که بیشتر برنامههای کارشناسی بسیار محدود هستند و دانشجویان را برای زیر سوال بردن مفروضات، تفکر خلاقانه یا درک جایگاه کسبوکار در زمینههای سازمانی بزرگتر به چالش نمیکشند. بازاندیشی آموزش کسب و کار در مقطع کارشناسی این محدودیت ها را بررسی می کند و تلاش های مجموعه متنوعی از موسسات را برای رسیدگی به آنها با ادغام بهترین عناصر یادگیری هنرهای آزاد با برنامه درسی کسب و کار توصیف می کند تا به دانش آموزان کمک کند تا قضاوت حرفه ای عاقلانه و مبتنی بر اخلاق را توسعه دهند.
Business is the largest undergraduate major in the United States and still growing. This reality, along with the immense power of the business sector and its significance for national and global well-being, makes quality education critical not only for the students themselves but also for the public good.The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching's national study of undergraduate business education found that most undergraduate programs are too narrow, failing to challenge students to question assumptions, think creatively, or understand the place of business in larger institutional contexts. Rethinking Undergraduate Business Education examines these limitations and describes the efforts of a diverse set of institutions to address them by integrating the best elements of liberal arts learning with business curriculum to help students develop wise, ethically grounded professional judgment.