برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Rethinking the History of American Education

دانلود کتاب تجدید نظر در تاریخ تحصیلات آمریکایی

مشخصات کتاب

Rethinking the History of American Education

دسته بندی: تاریخ
ویرایش: First Edition 
نویسندگان: William J. Reese,  John L. Rury  
سری:  
ISBN (شابک) : 0230600093, 9780230610460 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 305 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 42,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 26

در صورت تبدیل فایل کتاب Rethinking the History of American Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تجدید نظر در تاریخ تحصیلات آمریکایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تجدید نظر در تاریخ تحصیلات آمریکایی

این مجموعه از مقالات اصلی تاریخچه آموزش و پرورش آمریکا را بررسی می‌کند، زیرا از دهه 1970 به عنوان یک رشته توسعه یافته است و به دوران پسا تجدیدنظرطلب می‌رود و مشتاقانه منتظر جهت‌های جدید احتمالی برای آینده است. مشارکت کنندگان رویکردی جامع را اتخاذ می کنند که از آموزش استعماری شروع می شود و تا امروز را در بر می گیرد، در حالی که به جنبه های مختلف آموزش، از آموزش عالی، برنامه درسی، تا تجلی نابرابری اجتماعی در آموزش نیز نگاه می کنند. این مقاله‌ها با مورخان، محققان آموزشی، سیاست‌گذاران و سایرین صحبت می‌کنند که به دنبال دیدگاه‌های تازه درباره سؤالات مربوط به توسعه تاریخی تحصیل در ایالات متحده هستند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This collection of original essays examines the history of American education as it has developed as a field since the 1970s and moves into a post-revisionist era and looks forward to possible new directions for the future. Contributors take a comprehensive approach, beginning with colonial education and spanning to modern day, while also looking at various aspects of education, from higher education, to curriculum, to the manifestation of social inequality in education. The essays speak to historians, educational researchers, policy makers and others seeking fresh perspectives on questions related to the historical development of schooling in the United States.

فهرست مطالب

Contents......Page 8
Dedication and Acknowledgements......Page 10
Contributors......Page 12
1 Introduction: An Evolving and Expanding Field of Study......Page 14
2 Literacy, Common Schools, and High Schools in Colonial and Antebellum America......Page 30
3 All Educational Politics Are Local: New Perspectives on Black Schooling in the Postbellum South......Page 60
4 “As Is the Teacher, So Is the School”: Future Directions in the Historiography of African American Teachers......Page 86
5 American Public Schooling and European Immigrants in the Early Twentieth Century: A Post-Revisionist Synthesis......Page 116
6 The Historiography of Education for Girls and Women in the United States......Page 156
7 Children in American History......Page 174
8 Sites, Students, Scholarship, and Structures: The Historiography of American Higher Education in the Post-Revisionist Era......Page 200
9 Curriculum History and Its Revisionist Legacy......Page 236
10 Bridging the Gap between Urban, Suburban, and Educational History......Page 258
11 The Federal Role in American Education: A Historiographical Essay......Page 274
Epilogue: New Directions in the History of Education......Page 294
B......Page 300
F......Page 301
J......Page 302
N......Page 303
S......Page 304
Z......Page 305