دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Rethinking Homework: Best Practices That Support Diverse Needs
دانلود کتاب بازاندیشی در تکالیف منزل: بهترین شیوه هایی که نیازهای متنوع را پشتیبانی می کند
مشخصات کتاب
Rethinking Homework: Best Practices That Support Diverse Needs
ویرایش:
نویسندگان: Cathy Vatterott
سری:
ISBN (شابک) : 9781416608257, 9781416609377
ناشر:
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 194
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 29,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Rethinking Homework: Best Practices That Support Diverse Needs به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازاندیشی در تکالیف منزل: بهترین شیوه هایی که نیازهای متنوع را پشتیبانی می کند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بازاندیشی در تکالیف منزل: بهترین شیوه هایی که نیازهای متنوع را پشتیبانی می کند
آیا تکالیف درسی جزء ضروری آموزش دقیق مدرسه است یا یک عمل مضر که تعداد قابل توجهی از دانش آموزان را بیگانه و دلسرد می کند؟ بحث در مورد تکالیف برای دهه‌ها ادامه داشته است، اما مدارس و خانواده‌ها از بسیاری جهات تغییر کرده‌اند، و همانطور که نویسنده کتی واتروت خاطرنشان می‌کند، "ظن فزاینده‌ای وجود دارد که مشکلی در تکالیف خانه وجود دارد". Diverse Needs به بررسی نقش تکالیف در فرهنگ مدرسه در طول سالها می پردازد. چگونه عواملی مانند زندگی خانوادگی، رسانه ها و «جنبش تعادل» بر بحث تکلیف خانه تأثیر گذاشته است. و آنچه تحقیقات - و عقل سلیم مربیان - در مورد تأثیرات تکالیف بر یادگیری دانش‌آموز به ما می‌گوید. بهترین راه برای پرداختن به بحث موافق و مخالف تکلیف حذف تکالیف نیست. در عوض، نویسنده از مربیان می‌خواهد که «پارادایم قدیمی» را (که با باورهای فرهنگی دیرینه، دیدگاه‌های اخلاق‌گرایانه، اخلاق کاری خالصانه و فلسفه رفتارگرایی مشخص می‌شود) با «پارادایم جدید» بر اساس عناصر زیر جایگزین کنند:* طراحی وظایف تکالیف با کیفیت؛* متمایز کردن تکالیف منزل؛* تأکید بر درجه بندی تکالیف؛* بهبود تکمیل تکالیف؛ و* اجرای راهبردهای تکالیف و برنامه های حمایتی. مثال های متعددی از معلمان و مدارس که در شیوه ها و سیاست های خود برای تکالیف تجدید نظر کرده اند، الگوی جدید را در عمل نشان می دهد. محصول نهایی تکالیفی است که برای همه دانش‌آموزان در همه سطوح کار می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Is homework an essential component of rigorous schooling or a harmful practice that alienates and discourages a significant number of students? The debate over homework has gone on for decades, but schools and families have changed in many ways, and, as author Cathy Vatterott notes, "There's a growing suspicion that something is wrong with homework."Rethinking Homework: Best Practices That Support Diverse Needs examines the role homework has played in the culture of schooling over the years; how such factors as family life, the media, and the "balance movement" have affected the homework controversy; and what research--and educators' common sense--tells us about the effects of homework on student learning.The best way to address the pro- and anti-homework controversy is not to eliminate homework. Instead, the author urges educators to replace the "old paradigm" (characterized by longstanding cultural beliefs, moralistic views, the puritan work ethic, and behaviorist philosophy) with a "new paradigm" based on the following elements:* Designing quality homework tasks;* Differentiating homework tasks;* Deemphasizing grading of homework;* Improving homework completion; and* Implementing homework strategies and support programs.Numerous examples from teachers and schools that have revised their practices and policies for homework illustrate the new paradigm in action. The end product is homework that works--for all students, at all levels.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
