دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Victoria W. Thoresen, Declan Doyle, Jorgen Klein, Robert J. Didham (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783319153049, 9783319153056 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 284 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب زندگی مسئولانه: مفاهیم، آموزش و چشم اندازهای آینده: توسعه پایدار، سیاست و سیاست آموزشی، پژوهش کیفیت زندگی، جغرافیای انسانی
در صورت تبدیل فایل کتاب Responsible Living: Concepts, Education and Future Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زندگی مسئولانه: مفاهیم، آموزش و چشم اندازهای آینده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب با تمرکز بر چالشهای انتقال به سبک زندگی مسئولانه و پایدار، تحولات دهه گذشته را در رابطه با موارد زیر بررسی میکند:
- ایجاد آگاهی از شهروندی مصرفکننده، مشارکت مدنی و سرپرستی محیط زیست
- تحقیقات، پروژه ها و انتشارات در مورد آموزش برای زندگی مسئولانه
- ایجاد و اجرای روش ها و مواد آموزشی مرتبط
- سیاست های آموزش برای مصرف پایدار و سبک زندگی
- فرآیندهای جهانی برای آموزش در مورد توسعه پایدار
این مقالات به موضوعات مرتبط با حمایت از سیاست، رویکردهای سازمانی، مربیان، جوانان و جوامع محلی می پردازد. . آنها توجه را به ابتکارات موفق جلب می کنند و در مورد آنچه هنوز باید انجام شود فکر می کنند. این کتاب همچنین به نقشهایی میپردازد که بازیگران اصلی مانند PERL (مشارکت برای آموزش و تحقیق درباره زندگی مسئولانه) در این فرآیند بازی میکنند.
Focusing on the challenges of the transition to responsible, sustainable lifestyles, this book examines developments over the last decade in relation to:
- the creation of awareness of consumer citizenship, civic involvement and environmental stewardship
- research, projects and publications on education for responsible living
- the creation and implementation of relevant teaching methods and materials
- policies on education for sustainable consumption and lifestyles
- global processes for education on sustainable development
The articles deal with topics related to policy support, institutional approaches, educators, young people, and local communities. They draw attention to successful initiatives and reflect upon what still needs to be done. The book also looks at the roles that central actors such as PERL (The Partnership for Education and research about Responsible Living) play in this process.
Front Matter....Pages i-xvi
Front Matter....Pages 1-1
Responsible Living: Concepts, Education and Future Perspectives....Pages 3-12
The Route to Responsible Living: Doubting, Discovering, Daring and Doing....Pages 13-23
Front Matter....Pages 25-25
Ethics in Sustainability Education....Pages 27-40
Learning for Sustainability....Pages 41-55
ESD and Assessing the Quality of Education and Learning....Pages 57-72
Creating Meaningful Life for a Responsible and Sustainable Future....Pages 73-82
Corporate Social Responsibility and Sustainable Living....Pages 83-93
Front Matter....Pages 95-95
Enriching Responsible Living Curricula with Transdisciplinarity....Pages 97-111
Making the Invisible Visible: Designing Values-Based Indicators and Tools for Identifying and Closing ‘Value-Action Gaps’....Pages 113-133
Green Flag Eco-Schools and the Challenge of Moving Forward....Pages 135-150
Envisioning Literacy to Promote Sustainable Wellbeing....Pages 151-178
Building a Social Justice Pillar for Youth Career Development....Pages 179-193
Front Matter....Pages 195-195
Are Food Convenience and Sustainable Consumption Mutually Exclusive?....Pages 197-215
A World at Stake—Global Citizenship, Justice, and the Role of Museums....Pages 217-232
Social Learning for Sustainability....Pages 233-252
Envisioning as an Enabling Tool for Social Empowerment and Sustainable Democracy....Pages 253-271
Front Matter....Pages 273-273
Reflections on a Dedicated Partnership....Pages 275-283