دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Researching education : data, methods and theory in educational enquiry
دانلود کتاب تحقیق آموزشی: داده ها ، روش ها و نظریه در تحقیق آموزشی
مشخصات کتاب
Researching education : data, methods and theory in educational enquiry
ویرایش: نویسندگان: David Scott, Robin Usher سری: Institute of Education series ISBN (شابک) : 9780826426659, 0826426654 ناشر: Continuum سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 191 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 11 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Researching education : data, methods and theory in educational enquiry به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیق آموزشی: داده ها ، روش ها و نظریه در تحقیق آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تحقیق آموزشی: داده ها ، روش ها و نظریه در تحقیق آموزشی
این مجلد بررسی تئوری و عملی پژوهش در آموزش و پرورش است. زمینه های فلسفی، تاریخی، سیاسی و اجتماعی تحقیق و پیامدهای آن برای جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها را بررسی می کند. نویسندگان استدلال می‌کنند که قدرت همیشه در ساخت متون پژوهشی حضور دارد و این امری اجتناب‌ناپذیر است، زیرا پژوهش، بسته شدن جهان را از طریق بازنمایی تحمیل می‌کند و بنابراین همیشه درگیر و در عملکرد قدرت دخالت دارد. این کتاب به سوالات اساسی مانند: دانش مشروع چیست؟، چه رابطه ای بین جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها وجود دارد؟ و حضور محقق در میدان چگونه بر داده های او تأثیر می گذارد؟ این کتاب که به سه بخش تقسیم شده است، به بررسی فلسفه تحقیق می پردازد. استراتژی ها و روش های تحقیق؛ و مسائل مربوط به تحقیق نویسندگان با ارائه مطالعات موردی، مثال‌ها و جداول برای حمایت و تشریح استدلال‌های خود، تعادلی بین تئوری و عمل به خواننده ارائه می‌کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume is a study of the theory and practice of researching education. It examines the philosophical, historical, political and social contexts of researching and the implications of these for the collection and analysis of data. The authors argue that power is ever present in the construction of research texts and this is inevitable, as research imposes a closure of the world through representation and thus is always involved with and implicated in the operation of power. The book addresses such fundamental questions as: What is legitimate knowledge?, What is the relationship between the collection and analysis of data? and How does the researcher's presence in the field affect his or her data?. Divided into three sections, the book reviews the philosophy of research; the strategies and methods of research; and the issues involved in research. The authors present the reader with a balance of theory and practice, providing case studies, examples and tables to support and illustrate their arguments.
