Researching a Posthuman World: Interviews with Digital Objects

این کتاب رویکردی عملی برای به کارگیری بینش های پساانسان گرایانه در تحقیق کیفی ارائه می دهد. آدامز و تامپسون از خوانندگان دعوت می‌کنند تا سایبورگ درونی و بیرونی خود را در آغوش بگیرند، زیرا در نظر می‌گیرند که چگونه شیوه‌های حرفه‌ای امروزی و شیوه‌های زندگی روزمره به طور فزاینده‌ای با فناوری‌های دیجیتال در هم تنیده شده‌اند. نویسندگان با تکیه بر مطالعات پسا بشری، هشت روش اکتشافی را برای «مصاحبه با اشیاء» ارائه می‌کنند تا کمک‌های منحصربه‌فرد – و گاهی متناقض – دیجیتال را در کار، یادگیری و زندگی آشکار کنند. اکتشافات از نظریه شبکه بازیگر، پدیدارشناسی، پس پدیدارشناسی، مطالعات رسانه‌ای انتقادی و رویکردهای اجتماعی و مادی مرتبط استخراج شده‌اند. این متن یک رویکرد آگاهانه نظری و در عین حال کاربردی برای پرسیدن سؤالات انتقادی از چیزهای دیجیتالی و غیر دیجیتالی در فضاهای حرفه ای و شخصی و در نهایت برای در نظر گرفتن پیامدهای اخلاقی و سیاسی دنیای با واسطه فناوری ارائه می دهد. این کتاب که یک مطالعه فکری و نوآورانه است، مورد توجه محققان و محققان مطالعات فناوری، یادگیری دیجیتال و جامعه‌شناسی قرار خواهد گرفت.

This book provides a practical approach for applying posthumanist insights to qualitative research inquiry. Adams and Thompson invite readers to embrace their inner – and outer – cyborg as they consider how today’s professional practices and everyday ways of being are increasingly intertwined with digital technologies. Drawing on posthuman scholarship, the authors offer eight heuristics for “interviewing objects” in an effort to reveal the unique – and sometimes contradictory – contributions the digital is making to work, learning and living. The heuristics are drawn from Actor Network Theory, phenomenology, postphenomenology, critical media studies and related sociomaterial approaches. This text offers a theoretically informed yet practical approach for asking critical questions of digital and non-digital things in professional and personal spaces, and ultimately, for considering the ethical and political implications of a technology mediated world. A thought-provoking and innovative study, this book will be of great interest to scholars and researchers of technology studies, digital learning, and sociology.