ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Research-Based Teacher Evaluation: A Special Issue of the Journal of Personnel Evaluation in Education

دانلود کتاب ارزیابی معلم مبتنی بر تحقیق: شماره ویژه مجله ارزیابی پرسنل در آموزش و پرورش

Research-Based Teacher Evaluation: A Special Issue of the Journal of Personnel Evaluation in Education

مشخصات کتاب

Research-Based Teacher Evaluation: A Special Issue of the Journal of Personnel Evaluation in Education

ویرایش: 1 
نویسندگان: , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9789401057295, 9789401138840 
ناشر: Springer Netherlands 
سال نشر: 1991 
تعداد صفحات: 116 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 31,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب ارزیابی معلم مبتنی بر تحقیق: شماره ویژه مجله ارزیابی پرسنل در آموزش و پرورش: آموزش (عمومی)، سنجش، آزمون و ارزشیابی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب Research-Based Teacher Evaluation: A Special Issue of the Journal of Personnel Evaluation in Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ارزیابی معلم مبتنی بر تحقیق: شماره ویژه مجله ارزیابی پرسنل در آموزش و پرورش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی



فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-6
Research-Based Teacher Evaluation: A Response to Scriven....Pages 7-17
Can Research-Based Teacher Evaluation Be Saved?....Pages 19-32
Research-Based Indicators: Is The Glass Half-Full or Half-Empty?....Pages 33-39
The Use of Rating Scales in Teacher Evaluation: Concerns and Recommendations....Pages 41-58
New Sources for Improving Instruction: The Implicit Skills Study....Pages 59-73
At-Risk and Expert Teachers: Some Thoughts About Their Evaluation....Pages 75-90
Is Teaching a Profession: How Would We Know?....Pages 91-117
Supervisor Bashing: Round 1....Pages 119-121




نظرات کاربران