دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Donovan Peterson, Jeffrey Kromrey, David C. Smith (auth.), Richard L. Schwab (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789401057295, 9789401138840 ناشر: Springer Netherlands سال نشر: 1991 تعداد صفحات: 116 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ارزیابی معلم مبتنی بر تحقیق: شماره ویژه مجله ارزیابی پرسنل در آموزش و پرورش: آموزش (عمومی)، سنجش، آزمون و ارزشیابی
در صورت تبدیل فایل کتاب Research-Based Teacher Evaluation: A Special Issue of the Journal of Personnel Evaluation in Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی معلم مبتنی بر تحقیق: شماره ویژه مجله ارزیابی پرسنل در آموزش و پرورش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Front Matter....Pages 1-6
Research-Based Teacher Evaluation: A Response to Scriven....Pages 7-17
Can Research-Based Teacher Evaluation Be Saved?....Pages 19-32
Research-Based Indicators: Is The Glass Half-Full or Half-Empty?....Pages 33-39
The Use of Rating Scales in Teacher Evaluation: Concerns and Recommendations....Pages 41-58
New Sources for Improving Instruction: The Implicit Skills Study....Pages 59-73
At-Risk and Expert Teachers: Some Thoughts About Their Evaluation....Pages 75-90
Is Teaching a Profession: How Would We Know?....Pages 91-117
Supervisor Bashing: Round 1....Pages 119-121