دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: James F. Lee, Alessandro G. Benati سری: Studies on Language Acquisition Sola ISBN (شابک) : 3110215322, 9783110215328 ناشر: Mouton de Gruyter سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 231 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Research and Perspectives on Processing Instruction به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیقات و دیدگاههای مربوط به آموزش پردازش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد تأثیری را که دستورالعمل پردازش از زمان پیدایش خود ایجاد کرده است را دنبال می کند. نویسندگان دستورالعمل پردازش را، هم زیربنای نظری اصلی آن و هم دستورالعملهایی برای توسعه شیوههای ورودی ساختاریافته توضیح میدهند. آنها تحقیقات تجربی انجام شده تا به امروز را مرور می کنند تا خوانندگان مروری بر تحقیقات جدید انجام شده در مورد اثرات آموزش پردازش داشته باشند. کار با تأملاتی در مورد تعمیم پذیری و محدودیت های تحقیق در مورد دستورالعمل پردازش به پایان می رسد و جهت گیری های آینده را برای تحقیقات دستورالعمل پردازش ارائه می دهد.
This volume tracks the impact Processing Instruction has made since its conception. The authors explain Processing Instruction, both its main theoretical underpinnings as well as the guidelines for developing structured input practices. They review the empirical research conducted to date, so that readers have an overview of new research carried out on the effects of Processing Instruction. The work concludes with reflections on the generalizability and limits of the research on Processing Instruction and offers future directions for Processing Instruction research.