دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Claudia Nelson. Rebecca Morris (eds.)
سری: Ashgate Studies in Childhood, 1700 to the Present
ISBN (شابک) : 1472424212, 9781472424211
ناشر: Ashgate
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 251
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نمایندگی کودکان در ادبیات کودکان چینی و ایالات متحده: ادبیات کودکان ژانرها سبکها تاریخ نقد داستان چینی آسیایی منطقهای فرهنگی نوجوان هنر بزرگسال جوان موسیقی عکاسی زندگینامه آموزش مرجع سرگرمیهای تاریخی بازی رازها هیجانانگیز سلامت شخصی دین معنویت علوم عاشقانه فانتزی مسائل اجتماعی ورزش در فضای باز جهان علوم انسانی جدید کتابهای اجارهای متن جدید
در صورت تبدیل فایل کتاب Representing Children in Chinese and U.S. Children's Literature به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نمایندگی کودکان در ادبیات کودکان چینی و ایالات متحده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مجموعه با گرد هم آوردن محققان ادبیات کودکان از چین و ایالات متحده، مقدمهای بر دامنه و اهداف حوزهای ارائه میکند که مشخصه آن پژوهشهای فعال اما در عین حال متمایز در دو کشور با سنتهای بلاغی بسیار متفاوت است. پنج بخش این جلد، تفاوتها و دغدغههای همپوشانی دانشمندان چینی و آمریکایی را برجسته میکند، زیرا آنها ادبیات کودکان را با توجه به استعارهها و نقشهای فرهنگی، جنبشهای تاریخی، تألیف، تعلیم، مضامین مهم، و وضعیت فعلی و جهتگیریهای آینده ادبیات بررسی میکنند. و انتقاد بازنمایی از کودکان در ادبیات کودکان چینی و ایالات متحده، با دامنه وسیع و به طرز قابل تحسینی بلندپروازانه در تشویق ارتباط بین دانشمندان دو کشور بزرگ، به عنوان الگویی برای بررسی چگونگی و چرایی انتشار ادبیات کودکان، بیش از بسیاری از اشکال ادبی، در سطح بین المللی عمل می کند.
Bringing together children's literature scholars from China and the United States, this collection provides an introduction to the scope and goals of a field characterized by active but also distinctive scholarship in two countries with very different rhetorical traditions. The volume's five sections highlight the differences between and overlapping concerns of Chinese and American scholars, as they examine children's literature with respect to cultural metaphors and motifs, historical movements, authorship, didacticism, important themes, and the current status of and future directions for literature and criticism. Wide-ranging and admirably ambitious in its encouragement of communication between scholars from two major nations, Representing Children in Chinese and U.S. Children's Literature serves as a model for examining how and why children's literature, more than many literary forms, circulates internationally.