دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Michelle H. Phillips (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781137508072, 9781137508065
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 237
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بازنمایی دوران کودکی در مدرنیسم آمریکایی: ادبیات آمریکای شمالی، ادبیات قرن بیستم، تاریخ ایالات متحده، تاریخ اجتماعی
در صورت تبدیل فایل کتاب Representations of Childhood in American Modernism به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازنمایی دوران کودکی در مدرنیسم آمریکایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب تلاشهای مدرنیسم آمریکایی را برای افسون کردن خوانندگان بزرگسال و کودک از دیدگاه ذاتگرایانه دوران کودکی بهعنوان رستگاری، اصیل و جهانی مستند میکند. برای جیمز، بارنز، دو بوآ و استاین، حرکت قرن بیستم برای قرار دادن کودک در مرکز خود و جامعه، نگرانیهایی را در مورد کاهش ارزش بلوغ برانگیخت و واکنش انتقادی را برانگیخت که دوران کودکی و روایتهای کودکان را به شیوههایی تقریباً متضاد تصور میکرد. برای هر دو. در این مطالعه اصلی، میشل اچ فیلیپس استدلال میکند که نقد گسترده مدرنیسم آمریکایی از دوران کودکی منجر به برخی از معنیدارترین و سوءتفاهمشدهترین آزمایشهای دوران باطنی، روایت، و ادبیات کودکان شد.
This book documents American modernism’s efforts to disenchant adult and child readers alike of the essentialist view of childhood as redemptive, originary, and universal. For James, Barnes, Du Bois, and Stein, the twentieth century’s move to position the child at the center of the self and society raised concerns about the shrinking value of maturity and prompted a critical response that imagined childhood and children’s narratives in ways virtually antagonistic to both. In this original study, Michelle H. Phillips argues that American modernism’s widespread critique of childhood led to some of the period’s most meaningful and most misunderstood experiments with interiority, narration, and children’s literature.
Front Matter....Pages i-ix
Introduction....Pages 1-11
American Modernism, Childhood, and the Inward Turn....Pages 13-35
The “Partagé Child” and the Emergence of the Modernist Novel in Henry James’s What Maisie Knew ....Pages 37-64
An Innocence Worse than Evil in The Turn of the Screw ....Pages 65-89
Nightwood: A Bedtime Story....Pages 91-117
The Children of Double Consciousness: From The Souls of Black Folk to The Brownies’ Book ....Pages 119-161
Drowning in Childhood: Gertrude Stein’s Late Modernism....Pages 163-210
Back Matter....Pages 211-234