دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Neal Snape, Yan-kit Ingrid Leung, Michael Sharwood Smith سری: Language Acquisition and Language Disorders ISBN (شابک) : 9027253080, 9789027253088 ناشر: John Benjamins Publishing Company سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 278 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Representational Deficits in SLA: Studies in honor of Roger Hawkins به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کمبودهای نمایندگی در SLA: مطالعات بزرگداشت راجر هاوکینز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تمرکز اصلی این مجموعه بررسی مسئله «نقص بازنمایی» در فراگیری
زبان دوم است که در حال حاضر موضوعی بسیار مورد بحث است. این جلد
به عنوان ادای احترام به راجر هاوکینز، محقق برجسته در اکتساب
زبان دوم مولد، که تحقیقاتش به توضیح عدم موفقیت بومی مانند از
نظر کمبودهای بازنمایی اختصاص یافته است، در نظر گرفته شده است.
مقالات این جلد شامل طیف وسیعی از مطالعات است که همه در چارچوب
زبانشناختی مولد انجام شدهاند، که به بررسی ویژگیهای مختلف
دستور زبان L2 در رابطه با این سؤال میپردازد که آیا نقصهای
بازنمایی در گرامر زبانآموزان L2 پس از دوره بحرانی وجود دارد یا
خیر. اهمیت چنین کمبودهایی، اگر بتوان وجود آنها را تأیید کرد، در
این است که برای این ادعا، حداقل برای نوع یادگیرنده L2 مورد
بررسی، که موانع غیرقابل حلی برای دستیابی به نهایی وجود دارد،
پشتیبانی می کنند.
The main focus of this collection is to explore the question of
“representational deficits” in second language acquisition,
currently a much-debated topic. The volume is intended as a
tribute to Roger Hawkins, a leading scholar in generative
second language acquisition, whose research has been devoted to
explaining lack of native-like success in terms of
representational deficits. The papers in this volume feature a
range of studies, all undertaken within a generative linguistic
framework, which investigate various properties of L2 grammar
bearing on the question of whether or not there are
representational deficits in the post-critical-period L2
learners’ grammar. The significance of such deficits, if their
existence can be confirmed, is that they provide support for
the claim, at least for the type of L2 learner under
investigation, that there are insurmountable obstacles to
ultimate attainment.