دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Representation of Disability in Children's Video Games
دانلود کتاب بازنمایی معلولیت در بازی های ویدیویی کودکان
مشخصات کتاب
Representation of Disability in Children's Video Games
ویرایش:
نویسندگان: KRYSTINA. MADEJ
سری:
ISBN (شابک) : 103255388X, 9781032553887
ناشر: Routledge
سال نشر: 2024
تعداد صفحات: [122]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Representation of Disability in Children's Video Games به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازنمایی معلولیت در بازی های ویدیویی کودکان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بازنمایی معلولیت در بازی های ویدیویی کودکان
بازنمایی معلولیت در بازیهای ویدیویی کودکان به این موضوع میپردازد که چگونه درگیری کودکان با شخصیتها و داستانها در بازیهای ویدیویی به ایجاد درک ناتوانی در نوجوانان و بزرگسالان کمک میکند. این کتاب با تکیه بر نظریه رشد کودک که توسط علوم اعصاب پشتیبانی میشود، نشان میدهد که چگونه داربست اطلاعات، طرحوارهای که بزرگسالان از ناتوانی دارند، برای اولین بار در سنین بسیار پایین ایجاد میشود، زیرا آنها از طریق بازی با شخصیتهای دارای معلولیت تعامل دارند. این کتاب با بیان اینکه تجربیات اولیه بازی های ویدیویی باید در معرض طرحواره های روایی قرار گیرد که به درک و ایجاد معنا در مورد ناتوانی ارائه شده کمک می کند، این کتاب نشان می دهد که چگونه چنین نمایشی در نقشه های بازی های ویدیویی کودکان در برابر رشد شناختی، و نیازهای روانی حرکتی و شناختی و تواناییهای کودکان 3 تا 12 ساله. خواندن دقیق بیش از 40 بازی PEGI 3 و PEGI 7 (ESRB E, 10) و تجزیه و تحلیل بازیهای متنوعی مانند بیسبال حیاط خلوت و اسلای کوپر به تعریف دستههای گستردهای از نمایش کمک کرد: نمایش میتواند زیبایی باشد و ارائه دهد. ابزار قرار گرفتن در معرض اما نه گیم پلی. میتواند اتفاقی باشد، به عنوان وسیلهای که هدفی را برای روایت فراهم میکند. یا می تواند به طور واقعی تر ناتوانی را به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از شخصیت و زندگی آنها نشان دهد. این کتاب یک مرور کلی از بازیهای معاصر را در اختیار خوانندگان قرار میدهد که درک بهتری از نحوه نمایش ناتوانیها توسط بازیهای کودکان و اینکه چگونه کودکان ادراک خود را از طریق تعامل با شخصیتها و داستانها ایجاد میکنند، بهتر میکند. این کتاب مورد توجه دانشگاهیان و دانشجویان مطالعات بازی، به ویژه موضوعاتی مانند علوم رفتاری، اخلاق، و HCI، و همچنین جامعه شناسی، ارتباطات، و رسانه های دیجیتال خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Representation of Disability in Children\'s Video Games looks at how children\'s engagement with characters and stories in video games helps create the perception of disability they have as teens and adults. Drawing on child development theory supported by neuroscience, the book shows how the scaffold of information, the schema, adults have of disability is first created at a very young age as they interact through game play with characters with disabilities. Positing that early video game play experiences should provide exposure to narrative schemas that add understanding and help create meaning about the disability represented, the book presents how such representation in children\'s video games maps against cognitive development, and the psychomotor and cognitive needs and abilities of children ages 3 to 12. Close reading of over 40 PEGI 3 and PEGI 7 (ESRB E, 10+) games and analysis of games as diverse as Backyard Baseball and Sly Cooper helped define broad categories of representation: representation can be cosmetic, providing exposure but not gameplay utility; it can be incidental, used as a device that provides purpose for the narrative; or it can more authentically represent the disability as integral to the character and their life. The book provides readers with an overview of contemporary games that betters their understanding of how children\'s games present disability and how children create their perceptions through interaction with characters and stories. This book will be of interest to academics and students of game studies, in particular topics such as behavioural science, ethics, and HCI, as well as sociology, communications, and digital media.
فهرست مطالب
Cover Half Title Series Page Title Page Copyright Page Dedication Contents Acknowledgements 1. Introduction Lennie: A New Way to Think of Disability A Without Prejudice View How Did the Game Come About? Background Context Accessibility Representation Why Study Representation in Video Games Rather than Other Media Such as Television? The Chapters In More Detail Notes Works Cited 2. Child Development 1: Schema, Play, the Dreamworld, and Societal Norms Building Schema Examples Play: Children Learn from Their Own Perspective Disbelief Isn’t an Option Nuancing the Norm Notes Works Cited 3. Child Development 2: Children’s Cognitive Development Behavioural Psychology and Neuroscience Children’s Cognitive Development – Behavioural Psychology Jean Piaget, Four Stages Bruner, Layered Modes, Cultural Context Vygotsky, Interpersonal Connections, Autonomy Vygotsky, Critical Periods and Mastery, Autonomy Egan, Language Strategies, Toolsets Fettes, Foundational Capacities Cognitive Development – Developmental Neuroscience Age of Exuberant Activity Mirror Neurons Notes Works Cited 4. The Games I, Representation of Physical Disability Introduction Upper Mobility: The Wheelchair, an Iconic Symbol of Disability Peg and Pog Moving Out and Overcooked! Curriculum-Based Educational Games: DreamBox Learning Math, Granny Prix Toca Life Series Animal Crossing, New Horizons Last Day of June Sly 2: Band of Thieves and Sly 3: Honor Among Thieves LEGO Marvel Super Heroes Upper Mobility and the Prosthetic Hand Lego Star Wars: The Skywalker Saga Blindness, Deafness Beyond Eyes and Pulse Beyond Eyes (PEGI 3) Pulse (PEGI 7) Weakless Moss – Virtual Reality Asthma Buster Baxter: Lung Defender Familiar Story Characters HunchBack Peter Pan, A Story Painting Adventure Finding Nemo Notes Works Cited 5. The Games II, Neurodevelopmental Disability Introduction Memory Loss Finding Nemo; Finding Dory: Just Keep Swimming Depression, Anxiety, and the “Bear of Little Brain” Winnie the Pooh in the Hundred Acre Wood Winnie the Pooh: Preschool Anxiety Fractured Minds Autism Spectrum Disorder, ADHD Zanny, Born to Run Axel’s Chain Reaction Max, an Autistic Journey Auti-Sim Dementia Ether One Notes Works Cited 6. Content Rating Systems Introduction PEGI and ESRB Usefulness Difficulties Notes 7. Final Words Final Words Notes Addendum I Game List Bibliography Index
