دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: خارجی ویرایش: 1 نویسندگان: James W. Heisig, Timothy W. Richardson سری: ISBN (شابک) : 0824833244, 9780824833244 ناشر: University of Hawaii Press سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 439 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 19 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب به یاد آوردن Hanzi سنتی: کتاب 1، چگونگی فراموش کردن معنای و نوشتن شخصیت های چینی: زبان ها و زبان شناسی، چینی، هیروگلیف و خوشنویسی
در صورت تبدیل فایل کتاب Remembering Traditional Hanzi: Book 1, How Not to Forget the Meaning and Writing of Chinese Characters به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب به یاد آوردن Hanzi سنتی: کتاب 1، چگونگی فراموش کردن معنای و نوشتن شخصیت های چینی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در نهایت رویکردی که به هزاران زبان آموز کمک کرده تا کانجی ژاپنی را حفظ کنند، برای کمک به دانش آموزان با حروف چینی اقتباس شده است. کتاب 1 \"به یاد آوردن هانزی ساده شده\" و \"به یاد آوردن هانزی سنتی\" نوشتار و معنای 1000 نویسه پرکاربرد در سیستم نوشتاری چینی را پوشش می دهد، به علاوه 500 نویسه دیگر که در مراحل اولیه به بهترین شکل آموخته می شوند. (کتاب 2 1500 کاراکتر دیگر را برای مجموع 3000 کاراکتر اضافه می کند.) از اهمیت حیاتی رویکردی که در این صفحات یافت می شود، ترتیب منظم شخصیت ها به ترتیبی است که به بهترین نحو برای حفظ کردن مناسب است. در سیستم نوشتاری چینی، سکتهها و اجزای ساده درون نویسههای نسبتاً ساده قرار میگیرند، که به نوبه خود میتوانند به عنوان بخشی از نویسههای پیچیدهتر و غیره عمل کنند. بهرهگیری از این امکان یک نظم منطقی را فراهم میکند، و این امکان را برای دانشآموزان فراهم میکند تا با دانش قبلی به اکثر شخصیتهای جدید نزدیک شوند که میتواند فرآیند یادگیری را تا حد زیادی تسهیل کند. راهنمایی و دستورالعمل های دقیق در طول مسیر ارائه می شود. به دانشآموزان آموزش داده میشود که از «حافظه تخیلی» استفاده کنند تا اجزای سازنده هر شخصیت، یا «عناصر ابتدایی» را با یکدیگر و با کلمهای کلیدی که به دقت انتخاب شده تا معنای مهم شخصیت را نشان دهد، مرتبط کنند. این از طریق ایجاد یک «داستان» که عناصر بدوی و کلمه کلیدی را به شکلی جذاب به هم پیوند می دهد، انجام می شود. به این ترتیب، مجموعهای از نقاط، ضربهها و اجزایی که شخصیتها را تشکیل میدهند به شکلی به یاد ماندنی با هم مرتبط میشوند و زمان لازم برای یادگیری را بهطور چشمگیری کوتاه میکنند و به جلوگیری از لغزش شخصیتها از حافظه کمک میکنند.
At long last the approach that has helped thousands of learners memorize Japanese kanji has been adapted to help students with Chinese characters. Book 1 of "Remembering Simplified Hanzi" and "Remembering Traditional Hanzi" covers the writing and meaning of the 1,000 most commonly used characters in the Chinese writing system, plus another 500 that are best learned at an early stage. (Book 2 adds another 1,500 characters for a total of 3,000.) Of critical importance to the approach found in these pages is the systematic arranging of characters in an order best suited to memorization. In the Chinese writing system, strokes and simple components are nested within relatively simple characters, which can, in turn, serve as parts of more complicated characters and so on. Taking advantage of this allows a logical ordering, making it possible for students to approach most new characters with prior knowledge that can greatly facilitate the learning process. Guidance and detailed instructions are provided along the way. Students are taught to employ 'imaginative memory' to associate each character's component parts, or 'primitive elements', with one another and with a key word that has been carefully selected to represent an important meaning of the character. This is accomplished through the creation of a 'story' that engagingly ties the primitive elements and key word together. In this way, the collections of dots, strokes, and components that make up the characters are associated in memorable fashion, dramatically shortening the time required for learning and helping to prevent characters from slipping out of memory.