دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Damm. A.
سری:
ISBN (شابک) : 900438443X, 9789004384439
ناشر: Brill
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 243
[261]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Religions and Education in Antiquity: Studies in Honour of Michel Desjardins به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ادیان و آموزش در دوران باستان: مطالعات به افتخار میشل دژاردن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ادیان و آموزش در دوران باستان ده مقاله در مورد آموزش و یادگیری در زمینه ادیان باستانی غربی، از جمله یهودیت، مسیحیت اولیه و سنت های مسیحی گنوسی گردآوری می کند. با مروری بر آموزش دینی در جهان باستانی خاور نزدیک و مدیترانه، ویراستار الکس دام و همکاران با هم تأثیر متقابل دین و آموزش را بر یکدیگر نشان میدهند. ارتباط سنت های آموزشی در پرداختن به (مثلا) مسائل تاریخی یا تفسیری؛ و اهمیت کامل آموزش برای زندگی مذهبی در طول زمان و مکان در دوران باستان. این جلد که برای محققان دین، الهیات، کلاسیک و آموزش بسیار مفید است، یک مطالعه پیشرفته در زمینه آموزش و یادگیری در زمینه های مذهبی باستانی ارائه می دهد.
Religions and Education in Antiquity gathers ten essays on teaching and learning in the contexts of ancient Western religions, including Judaism, early Christianity and Gnostic Christian traditions. Beginning with an overview of religious education in the ancient Near Eastern and Mediterranean worlds, editor Alex Damm and the contributors together demonstrate the mutual influence of religion and education on each other; the relevance of educational traditions in addressing (for instance) historical or exegetical issues; and the thoroughgoing importance of education to religious life across time and space in antiquity. Highly useful to scholars of religion, theology, classics and education, this volume affords a state of the art study on pedagogy and learning in ancient religious contexts.