Religion und Demokratie in der Schule: Analysen zu einem grundsätzlichen Spannungsfeld

ارتباط بین دین و دموکراسی یکی از حوزه‌های مشکل اصلی و کنونی جوامع کثرت‌گرای مدرن است. از دین . در عمل، این امر در حوزه‌های خاصی از فعالیت تحقق می‌یابد و آموزش دینی به‌ویژه انفجاری به نظر می‌رسد. این امر با استفاده از نمونه آموزش دینی کاتولیک و اسلامی در مدارس دولتی اتریش که بر اساس گرایش مذهبی به صورت جداگانه انجام می شود، مورد بررسی قرار می گیرد. این مطالعه بینشی از عملکرد روزمره و تدریس ارائه می‌دهد، نشان می‌دهد که معلمان چه ارزش‌ها و اخلاقی دارند و چه چشم‌انداز موفقیتی را می‌کوشند منتقل کنند، و در مورد سازگاری این فرآیندها با توسعه جهت‌گیری‌های دموکراتیک اساسی بحث می‌کند.

​Das Verhältnis von Religion und Demokratie stellt eines der zentralen und aktuellen Problemfelder moderner pluralistischer Gesellschaften dar. Ulrich Krainz geht der Frage nach, welche Rolle der öffentlichen Schule und den dort stattfindenden Bildungsprozessen dabei zukommt und thematisiert zunächst die grundsätzliche politische Dimension von Religion. Praktisch realisiert sich diese in bestimmten Handlungsfeldern, wobei der Religionsunterricht besonders brisant erscheint. Dies wird am Beispiel des katholischen und islamischen Religionsunterrichts an öffentlichen Schulen in Österreich untersucht, der nach jeweils religiöser Zugehörigkeit getrennt durchgeführt wird. Die Studie ermöglicht einen Einblick in die Alltags- und Unterrichtspraxis, zeigt, welche Wert- und Moralvorstellungen Lehrkräfte haben und mit welchen Erfolgsaussichten sie diese zu vermitteln versuchen, und diskutiert die Kompatibilität dieser Vorgänge mit dem Aufbau demokratischer Grundorientierungen.