دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Relations of language and thought : the view from sign language and deaf children
دانلود کتاب روابط زبان و اندیشه: نگاهی از زبان اشاره و کودکان ناشنوا
مشخصات کتاب
Relations of language and thought : the view from sign language and deaf children
ویرایش: نویسندگان: Marc Marschark, et al سری: Counterpoints (Oxford University Press) ISBN (شابک) : 0195100573, 9781429415248 ناشر: Oxford University Press سال نشر: 1997 تعداد صفحات: 204 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 11 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Relations of language and thought : the view from sign language and deaf children به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روابط زبان و اندیشه: نگاهی از زبان اشاره و کودکان ناشنوا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب روابط زبان و اندیشه: نگاهی از زبان اشاره و کودکان ناشنوا
رابطه زبان با شناخت، به ویژه در رشد، موضوعی است که قرن ها فیلسوفان، روان شناسان و زبان شناسان را به خود مشغول کرده است. در سال‌های اخیر، مطالعه علمی زبان‌های اشاره و افراد ناشنوا، درک ما از ناشنوایی، زبان و شناخت را بسیار افزایش داده است. این مجلد Counterpoints میزان تأثیر استفاده از زبان اشاره بر سیر و ویژگی رشد شناختی را در نظر می‌گیرد و دیدگاه‌های مختلفی را در این بحث ارائه می‌کند. این جلد با قرار دادن آن در زمینه کودکان ناشنوا و تأثیر زبان اشاره به عنوان شکل اصلی ارتباط آنها، بحث زبان-فکر را به تمرکز واضح تری، هم از لحاظ نظری و هم از لحاظ عملی، می آورد. این بحث همچنین با داشتن مشارکت‌کنندگان شناخته‌شده بین‌المللی، مانند پاتریشیا سیپل، دایان لیلو-مارتین، و روث کمپبل، با تخصص‌هایی در زمینه‌های مختلف، که همگی بر روی علاقه‌ای مشترک که هر یک در آن تحقیقات تجربی انجام داده‌اند، تشدید می‌شود. این دست اندرکاران، مفروضات نظری را که قرن ها در بحث زبان و اندیشه به راه انداخته اند، روشن و به چالش می کشند. مقدمه‌ای توسط ویراستاران، مروری تاریخی بر مسائل و همچنین مروری بر یافته‌های تجربی ارائه شده در پاسخ به پرسش‌هایی درباره روابط زبان-فکر در کودکان ناشنوا ارائه می‌دهد. فصول پایانی به صورت مناظره زنده تنظیم شده است که در آن به هر مشارکت کننده این فرصت داده می شود تا به دیدگاه های دیگر ارائه شده در این جلد پاسخ دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The relationship of language to cognition, especially in development, is an issue that has occupied philosophers, psychologists, and linguists for centuries. In recent years, the scientific study of sign languages and deaf individuals has greatly enhanced our understanding of deafness, language, and cognition. This Counterpoints volume considers the extent to which the use of sign language might affect the course and character of cognitive development, and presents a variety of viewpoints in this debate. This volume brings the language-thought discussion into a clearer focus, both theoretically and practically, by placing it in the context of children growing up deaf and the influences of having sign language as their primary form of communication. The discussion is also sharpened by having internationally recognized contributors, such as Patricia Siple, Diane Lillo-Martin, and Ruth Campbell, with specialties in varied areas, all converging on a common interest in which each has conducted empirical research. These contributors clarify and challenge the theoretical assumptions that have driven arguments in the language-thought debate for centuries. An introduction by the editors provides a historical overview of the issues as well as a review of empirical findings that have been offered in response to questions about language-thought relations in deaf children. The final chapters are structured in the form of live debate, in which each contributor is given the opportunity to respond to the other perspectives presented in this volume.
فهرست مطالب
Content: Relations of language and cognition : what do deaf children tell us? / Marc Marschark and Victoria S. Everhart --
Universals, generalizability, and the acquisition of signed language / Patricia Siple --
The modular effects of sign language acquisition / Diane Lillo-Martin --
Read the lips : speculations on the nature and role of lipreading in cognitive development of deaf children / Ruth Campbell --
Making faces : coextant domains for language and visual cognition / Ruth Campbell --
In support of the language acquisition device / Diane Lillo-Martin --
Modules and the informational encapsulation of language processes / Patricia Siple --
Models, modules, and modality / Victoria S. Everhart and Marc Marschark.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Early Philosophical Shiism: The Ismaili Neoplatonism of Abu Ya’qūb al-Sijistānī
دانلود کتاب Brain Mapping: The Disorders
دانلود کتاب Focke-Wulf Fw 190D D-9 D-11 D-13 D-15 models (Top Drawings)
