ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Rekonstruktive Bildungsforschung: Zugänge und Methoden

دانلود کتاب تحقیقات آموزشی مجدد: رویکردها و روشها

Rekonstruktive Bildungsforschung: Zugänge und Methoden

مشخصات کتاب

Rekonstruktive Bildungsforschung: Zugänge und Methoden

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: Rekonstruktive Bildungsforschung 13 
ISBN (شابک) : 9783658180065, 9783658180072 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: 299 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 11 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 37,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحقیقات آموزشی مجدد: رویکردها و روشها: روش تحقیق در آموزش و پرورش



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Rekonstruktive Bildungsforschung: Zugänge und Methoden به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تحقیقات آموزشی مجدد: رویکردها و روشها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تحقیقات آموزشی مجدد: رویکردها و روشها



این جلد رویکردهای نوآورانه‌ای را برای تحقیقات آموزشی بازسازی‌کننده ارائه می‌کند، که در آن دانشگاهیان شناخته‌شده رویکردهای پژوهشی بازسازی‌کننده فردی خود را به شیوه‌ای اشاره‌ای ارائه می‌کنند و در نتیجه تمرکز خاص دسترسی تجربی خود را منتقل می‌کنند. در مقابل پس‌زمینه منابع روش‌شناختی مختلف، مشارکت‌ها انگیزه‌های بیشتری برای توسعه نظریه و روش‌ها فراهم می‌کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Der Band präsentiert innovative Zugänge der rekonstruktiven Bildungsforschung, indem ausgewiesene Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ihre individuellen rekonstruktiven Forschungszugänge pointiert darstellen und darüber vermittelt den jeweils spezifischen Fokus ihres empirischen Zugriffs kennzeichnen. Vor dem Hintergrund unterschiedlicher methodischer Bezüge geben die Beiträge weiterführende Impulse zur Theorie- und Methodenentwicklung.



فهرست مطالب

Front Matter ....Pages I-VII
 Rekonstruktive Bildungsforschung nach der Konsolidierung  (Martin Heinrich, Andreas Wernet)....Pages 1-7
Front Matter ....Pages 9-9
 Dokumentarische Unterrichtsforschung  (Matthias Martens, Barbara Asbrand)....Pages 11-23
 Zur Rekonstruktion der Aneignungen als Teil des Unterrichts  (Marion Pollmanns)....Pages 25-40
 Lernkulturanalyse  (Till-Sebastian Idel, Kerstin Rabenstein)....Pages 41-53
 Vom „Ich finde“ zum „Ich denke“  (Thomas Wenzl)....Pages 55-72
 Konturen einer Rekonstruktiven Governanceforschung  (Fabian Dietrich)....Pages 73-94
 Intergenerationale rekonstruktive Bildungsforschung  (Vera King, Hans-Christoph Koller)....Pages 95-107
 Wie sich Lehrerinnen und Lehrer im Berufseinstieg mit Normen auseinandersetzen  (Anna Rauschenberg, Uwe Hericks)....Pages 109-122
Front Matter ....Pages 123-123
 Über das spezifische Erkenntnisinteresse einer auf die Rekonstruktion latenter Sinnstrukturen zielenden Bildungsforschung  (Andreas Wernet)....Pages 125-139
 Reversible Selektivität  (Jörg Dinkelaker)....Pages 141-158
 Interaktionsanalyse als Adressierungsanalyse – eine Perspektive der Subjektivationsforschung  (Nadine Rose, Norbert Ricken)....Pages 159-175
 Doing rekonstruktive Inklusionsforschung?  (Christine Demmer, Martin Heinrich)....Pages 177-190
Front Matter ....Pages 191-191
 Die Positionierung der Bildungsforschung  (Merle Hummrich)....Pages 193-210
 Rekonstruktion, Rationalismuskritik und Praxeologie  (Ralf Bohnsack)....Pages 211-226
 Die Morphologische Hermeneutik als neuer Ansatz rekonstruktiver Bildungsforschung – zugleich eine exemplarische Formenanalyse architektonischer Sinnstruktur  (Jeanette Böhme, Viktoria Flasche)....Pages 227-242
 Sequenzanalytische Habitusrekonstruktion  (Rolf-Torsten Kramer)....Pages 243-267
 Wissenssoziologische Diskursanalysen als Verfahren rekonstruktiver Bildungsforschung  (Inka Bormann, Inga Truschkat)....Pages 269-280
 Prolegomena zu einer Ethnographie der Raum(re)produktion oder: Exemplarisches Plädoyer für eine gesellschaftstheoretische Konstitution qualitativ-rekonstruktiver Forschung  (Fabian Kessl)....Pages 281-295
Back Matter ....Pages 297-302




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی