Regards sur l’éducation 2012 Les indicateuRs de L’Ocde

Avant-Propos......Page 5
Table des Matières......Page 7
Éditorial......Page 17
Introduction : Les indicateurs et leur structure......Page 21
Guide du lecteur......Page 25
Chapitre A - Les résultats des établissements d’enseignement et l’impact de l’apprentissage......Page 31
Indicateur A1 - Quel est le niveau de formation de la population adulte ?......Page 32
Indicateur A2 - Combien d’élèves termineront leurs études secondaires ?......Page 46
Indicateur A3 - Combien d’étudiants termineront leurs études tertiaires ?......Page 68
Indicateur A4 - En quoi les aspirations professionnelles et les domaines d’études dans l’enseignement tertiaire se différencient-ils entre les sexes ?......Page 80
Indicateur A5 - Comment les élèves issus de l’immigration réussissent-ils à l’école ?......Page 96
Indicateur A6 - Dans quelle mesure le niveau de formation des parents influe-t-il sur l’accès à l’enseignement tertiaire ?......Page 110
Indicateur A7 - Dans quelle mesure le niveau de formation affecte-t-il le taux d’emploi ?......Page 126
Indicateur A8 - Quel avantage financier le niveau de formation procure-t-il ?......Page 148
Indicateur A9 - Quels sont les facteurs qui incitent à investir dans l’éducati on ?......Page 170
Indicateur A10 - En quoi le niveau de formati on influe-t-il sur la croissance économique, le coût de la main-d’oeuvre et le pouvoir d’achat ?......Page 192
Indicateur A11 - Quelles sont les retombées sociales de l’éducation ?......Page 212
Chapitre B - Les ressources financières et humaines investies dans l’éducation......Page 225
Classification des dépenses d’éducation......Page 226
Indicateur B1 - Quel est le montant des dépenses par élève/étudiant ?......Page 228
Indicateur B2 - Quelle part de leur richesse nationale les pays consacrent-ils à l’éducation ?......Page 248
Indicateur B3 - Quelle est la répartition entre investissements public et privé dans l’éducation ?......Page 260
Indicateur B4 - Quel est le montant total des dépenses publiques d’éducation ?......Page 276
Indicateur B5 - Quels sont les montants des frais de scolarité et des aides publiques dans l’enseignement tertiaire ?......Page 286
Indicateur B6 - À quelles cat égories de services et de ressources les dépenses d’éducati on sont-elles affectées ?......Page 302
Indicateur B7 - Quels facteurs influent sur le niveau des dépenses ?......Page 310
Chapitre C - Accès à l’éducation, participation et progression......Page 333
Indicateur C1 - Quels sont les effectifs scolarisés ?......Page 334
Indicateur C2 - En quoi les systèmes d’accueil de la petite enfance se différencient-ils dans le monde ?......Page 354
Indicateur C3 - Combien d’étudiants entameront des études tertiaires ?......Page 364
Indicateur C4 - Qui étudie à l’étranger et où ?......Page 376
Indicateur C5 - La transition entre les études et la vie active : où en sont les jeunes de 15 à 29 ans ?......Page 400
Indicateur C6 - Combien d’adultes participent à des activités de formation ?......Page 426
Chapitre D - Environnement pédagogique et organisation scolaire......Page 441
Indicateur D1 - Combien de temps les élèves passent-ils en classe ?......Page 442
Indicateur D2 - Quels sont le taux d’encadrement et la taille des classes ?......Page 458
Indicateur D3 - Quel est le niveau de salaire des enseignants ?......Page 474
Indicateur D4 - Quel est le temps de travail des enseignants ?......Page 490
Indicateur D5 - Qui sont les enseignants ?......Page 502
Indicateur D6 - Qui prend les décisions clés au sein des systèmes d’éducation ?......Page 520
Indicateur D7 - Quels sont les parcours et les passerelles vers l’enseignement secondaire et tertiaire ?......Page 540
Annexe 1 - Caractéristiques des systèmes d’éducation......Page 555
Annexe 2 - Statistiques de référence......Page 565
Annexe 3 - Sources, méthodes et notes techniques......Page 577
Liste des participants à cette publication......Page 579
Autres publications de l’OCDE......Page 585