دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Reforming New Zealand secondary education: the Picot Report and the road to radical reform
دانلود کتاب اصلاح آموزش متوسطه نیوزلند: گزارش پیکو و راه اصلاحات اساسی
مشخصات کتاب
Reforming New Zealand secondary education: the Picot Report and the road to radical reform
ویرایش:
نویسندگان: Roger Openshaw
سری:
ISBN (شابک) : 0230606261, 9780230606265
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 267
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Reforming New Zealand secondary education: the Picot Report and the road to radical reform به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اصلاح آموزش متوسطه نیوزلند: گزارش پیکو و راه اصلاحات اساسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب اصلاح آموزش متوسطه نیوزلند: گزارش پیکو و راه اصلاحات اساسی
در اواخر دهه 1980، گزارش مدیریت برای تعالی (گزارش پیکو) و پاسخ سیاست قطعی دولت کارگری، مدارس فردا، عصر جدیدی را در نیوزلند آغاز کرد. در چیزی که به عنوان یک سکته قاطع تلقی می شد، سیستم آموزشی سه لایه نیوزلند که 110 سال قدمت داشت، از بین رفت تا با یک سیستم دو جزئی، متشکل از وزارت آموزش و پرورش جدید و مؤسسات آموزشی فردی جایگزین شود. این کتاب به موقع استدلال می‌کند که اصلاحات آموزشی نیوزلند محصول مسائل آموزشی حل‌نشده طولانی‌مدت است که در طول بحران عمیق اقتصادی و فرهنگی دهه‌های 1970 و اوایل دهه 1980 به سر می‌برد. به این ترتیب، آنها منعکس کننده ترکیب پیچیده ای از آرمان های جناح راست و چپ و تأثیرات محلی و بین المللی بودند که در آن هیچ گروهی پیروز ظاهر نشد. بنابراین، با مشاهده اصلاحات آموزشی در چارچوب وسیع‌تر سیاست‌گذاری عمومی، این کتاب قصد دارد سهم گسترده‌تری در بحث سیاست جهانی داشته باشد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
During the late 1980s, the report Administering for Excellence (the Picot Report), and the Labour Government’s definitive policy response, Tomorrow’s Schools, ushered in a new era in New Zealand. In what was seen as a decisive stroke, New Zealand’s 110 year old three-tiered education system was swept away to be replaced by a two-component system, consisting of a new Ministry of Education and individual learning institutions. This timely book argues that the New Zealand educational reforms were the product of longstanding unresolved educational issues that came to a head during the profound economic and cultural crisis of the 1970s and early 1980s. As such, they reflected a complex mixture of both right-wing and left-wing ideals, and local and international influences in which no single group emerged victorious. In thus viewing educational reform within the wider context of public policy making, this book aims to make a wider contribution to the global policy debate.
فهرست مطالب
Cover......Page 1
Contents......Page 6
Series Editors’ Foreword......Page 8
Acknowledgments......Page 12
Abbreviations......Page 14
Part 1 Tensions and Contradictions......Page 16
1 To Suit a Political Purpose? Reinterpreting the Educational Reforms......Page 18
2 Almost Alone in the World, 1942–1968......Page 34
Part 2 Crises and Solutions......Page 56
3 Game War......Page 58
4 Only Major and System-wide Reforms Will Suffice......Page 74
5 The Best Kind of Accountability......Page 90
Part 3 Elusive Consensus......Page 112
6 A Blank Page Approach......Page 114
7 A Long Way to Go before We Win the Battle......Page 138
8 Only Half a Policy......Page 158
Conclusion: A Real Say or a National Morality Play? The Road to Radical Reform in Retrospect......Page 180
Notes......Page 200
Bibliography......Page 236
E......Page 264
N......Page 265
T......Page 266
Z......Page 267
