دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تاریخ ویرایش: نویسندگان: Joseph Marr Cronin سری: ISBN (شابک) : 0230604013, 9780230604018 ناشر: سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 284 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Reforming Boston Schools, 1930-2006: Overcoming Corruption and Racial Segregation (Palgrave Studies in Urban Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اصلاح مدارس بوستون، 1930-2006: غلبه بر فساد و جداسازی نژادی (مطالعات پالگریو در آموزش شهری) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مدارس بوستون در سال 2006 برنده جایزه Eli Broad برای بهبود یافته ترین سیستم مدارس شهری در آمریکا شدند. اما از دهه 1930 تا 1970، مدارس شهر در برابر رسوایی هایی از جمله فروش مشاغل و جداسازی نژادی تسلیم شدند. این کتاب صداهای سیاه قبل و بعد از تصمیمات دادگاه و مبارزات معلمان بوستون را قبل و بعد از مذاکره جمعی توصیف می کند. کمکهای دانشگاهها، شرکتها و رهبران سیاسی برای بازگرداندن پیشرفت تحصیلی توسط فردی که به مدت چهل سال مدارس بوستون را زیر نظر داشت، ارزیابی میشود.
Boston’s schools in 2006 won the Eli Broad Prize for the Most Improved Urban School System in America. But from the 1930s into the 1970s the city schools succumbed to scandals including the sale of jobs and racial segregation. This book describes the black voices before and after court decisions and the struggles of Boston teachers before and after collective bargaining. The contributions of universities, corporations and political leaders to restore academic achievement are evaluated by one who observed Boston schools for forty years.