Reflecting on the Common European Framework of Reference for Languages and its Companion Volume

چارچوب مرجع مشترک اروپایی برای زبان‌ها (CEFR) و جلد همراه آن دارای خود را به عنوان یک مرجع ضروری برای تمام جنبه های آموزش زبان دوم و زبان خارجی معرفی کردند. این کتاب تأثیر CEFR را بر برنامه‌های درسی، آموزش/یادگیری و ارزشیابی در طیف وسیعی از زمینه‌های آموزشی مورد بحث قرار می‌دهد، چالش‌های ایجاد شده توسط مجموعه همراه را شناسایی می‌کند و زمینه‌ها را روشن می‌کند. که نیازمند تحقیق و توسعه بیشتر است. توجه ویژه ای به سه ویژگی این دو سند می شود: رویکرد کنش مدار آنها، تمرکز آنها بر چندزبانگی، و پتانسیل مقیاس ها و توصیفگرهای آنها برای حمایت از همسویی برنامه های درسی، آموزش/یادگیری و ارزشیابی. این کتاب با در نظر گرفتن پیشرفت‌های جدید در زبان‌شناسی کاربردی و رشته‌های مرتبط، راهی رو به جلو برای تعامل آینده با CEFR پیشنهاد می‌کند.

The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and its Companion Volume have established themselves as an indispensable reference point for all aspects of second and foreign language education. This book discusses the impact of the CEFR on curricula, teaching/learning and assessment in a wide range of educational contexts, identifies challenges posed by the Companion Volume and sheds light on areas that require further research and development. Particular attention is paid to three features of the two documents: their action-oriented approach, their focus on plurilingualism, and the potential of their scales and descriptors to support the alignment of curricula, teaching/learning and assessment. The book suggests a way forward for future engagement with the CEFR, taking account of new developments in applied linguistics and related disciplines.