دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Elisabeth Pankl. Danielle Theiss-White
سری:
ISBN (شابک) : 1615206019, 9781615206018
ناشر:
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 343
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Recruitment, Development, and Retention of Information Professionals: Trends in Human Resources and Knowledge Management به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استخدام، توسعه و حفظ متخصصان اطلاعات: روندها در منابع انسانی و مدیریت دانش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب یک منبع ارزشمند برای ارائه بینش در مورد آخرین روندهای استخدام، حفظ و توسعه حرفه ای است. فصلها بر چالشهای متخصصان اطلاعات در جهتیابی ساختار مؤسسات آموزش عالی سنتی، و همچنین تکامل ارتباطات علمی و کاربردهای فناوری در روشی که کتابداران مجموعههای مهارتی ایجاد میکنند، ایجاد روابط راهنمایی و مذاکره درباره ساختارهای سلسله مراتبی در محیط دانشگاهی تأکید میکنند. . این کتاب ابزارهایی را برای کسب سود از بازار رو به رشد برای کتابداران آموزش دیده در فنون مدیریت دانش ارائه می دهد.
A valuable resource to offer insight into the latest trends in recruitment, retention, and professional development, this book addresses issues specific to information professionals working in the academic environment. Chapters emphasize the challenges of information professionals in navigating the strucutre of traditional institutions of higher education, as well as the evolution of scholarly communications and applications of technology in the way librarians build skill sets, establish mentoring relationships, and negotiate hierarchal structures in the academic environment. This book offers the tools for gaining from the growing market for librarians trained in the techniques of knowledge management.
Title ......Page 2
List of Reviewers......Page 4
Table of Contents......Page 6
Detailed Table of Contents......Page 9
Foreword......Page 14
Preface......Page 16
Acknowledgment......Page 20
Analysis of Job Responsibilities of Association of Research Libraries (ARL) Human Resource Professionals......Page 22
Internships, Residencies, and Fellowships: Putting Time-Limited Appointments in Succession Planning......Page 48
Strategies for Diversity Initiatives: A Case Study at University of Nebraska-Lincoln Libraries......Page 67
Librarians for Tomorrow at the San José Dr. Martin Luther King Jr. Joint Library......Page 83
Recruitment of Subject Specialists to Academic Librarianship......Page 104
Recruitment Experiences in Area Studies Library Organizations: The Case of ACRL’s Western European Studies Section (WESS)*......Page 133
The Professionalization of Knowledge Management......Page 160
Global Issues in Human Resource Management and Their Significance to Information Organizations and Information Professionals......Page 178
Trends in Integration-Based Orientation in Academic Libraries......Page 191
Teaching New Librarians How to Teach: A Model for Building a Peer Learning Program......Page 200
The Career Development Compass: Roadmap to Building a Diversified Portfolio of Professional Capabilities for Information Professionals......Page 212
Understanding Organizational Culture and Group Dynamics: Reframing the Normative Orientation of the Role of Information Professionals within Organizations......Page 227
Making the Best of the Best: Strategies for Effective Retention......Page 239
Use of the Evolutionary Conscious Model to Sustain a Formal Mentoring Program......Page 258
Mentoring and Supervision? Or, Mentoring versus Supervision?......Page 272
Mentoring when Librarians Have Faculty Status......Page 288
Compilation of References......Page 302
About the Contributors......Page 330
Index......Page 338