دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Recontextualized: A Framework for Teaching English with Music
دانلود کتاب Recontextualized: چارچوبی برای آموزش زبان انگلیسی با موسیقی
مشخصات کتاب
Recontextualized: A Framework for Teaching English with Music
ویرایش: نویسندگان: Lindy L. Johnson, Christian Z. Goering (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789463006064, 9789463006057 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 170 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Recontextualized: A Framework for Teaching English with Music به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب Recontextualized: چارچوبی برای آموزش زبان انگلیسی با موسیقی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب Recontextualized: چارچوبی برای آموزش زبان انگلیسی با موسیقی
Recontextualized: A Framework for Teaching English with Music کتابی است که می تواند برای هر معلم انگلیسی که به دنبال رویکردهای خلاقانه برای آموزش خواندن، نوشتن و تفکر انتقادی است، مفید باشد. این مجموعه ویرایش شده با ارائه شیوه های تئوری سالم و آزموده شده در کلاس، نه تنها روش های در دسترس را برای گنجاندن موسیقی در برنامه های درسی شما ارائه می دهد، بلکه چارچوبی برای تفکر در مورد تمام تمرینات کلاسی که شامل فرهنگ عامه است نیز فراهم می کند. چارچوبی که در Recontextualized توضیح داده شده است را می توان به راحتی با انواع استانداردهای آموزشی تطبیق داد و از چهار رویکرد مجزا تشکیل شده است که هر کدام تاکید یا کاربرد متفاوتی دارند. این کتاب که توسط معلمان با تجربه از محیط‌های مختلف در سراسر ایالات متحده نوشته شده است، راه‌های بی‌شماری را که می‌توان از موسیقی محبوب استفاده کرد، تجزیه و تحلیل کرد و توسط دانش‌آموزان در کلاس انگلیسی ایجاد کرد، نشان می‌دهد. این تیم ویراستار/نویسنده با هم کتابی را تولید کرده‌اند که به طور مجازی با امکاناتی برای درگیر کردن جوانان به شیوه‌هایی که با علایق آنها صحبت می‌کند و همزمان سخت‌گیری مورد انتظار از کلاس‌های انگلیسی را حفظ می‌کند، ارتعاش می‌دهد. – دونا ای. آلورمن، دانشگاه جورجیا
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Recontextualized: A Framework for Teaching English with Music is a book that can benefit any English teacher looking for creative approaches to teaching reading, writing, and critical thinking. Providing theoretically-sound, classroom-tested practices, this edited collection not only offers accessible methods for including music into your lesson plans, but also provides a framework for thinking about all classroom practice involving popular culture. The framework described in Recontextualized can be easily adapted to a variety of educational standards and consists of four separate approaches, each with a different emphasis or application. Written by experienced teachers from a variety of settings across the United States, this book illustrates the myriad ways popular music can be used, analyzed, and created by students in the English classroom. “Together, this editor/author team has produced a book that virtuallyvibrates with possibilities for engaging youth in ways that speak to their interests while simultaneously maintaining the rigor expected of English classes.” – Donna E. Alvermann, University of Georgia
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-ix
Introduction: Remixing Teaching through Music....Pages 1-10
It’s Like When the New Stuff we Read Mixes with the Old and Becomes One....Pages 11-20
Critical Analysis of Hip-Hop Music as Texts....Pages 21-30
Mix it Up....Pages 31-49
M.A.S.T.E.R.Ing The Art of Music Integration....Pages 51-64
Woody and Me....Pages 65-75
Music Experiences as Writing Solutions....Pages 77-92
Hip-Hop and Social Change....Pages 93-111
From Lenin to Lennon....Pages 113-128
A Punk Pedagogical Approach to Genre....Pages 129-140
Language Power....Pages 141-152
Afterword....Pages 153-159
Back Matter....Pages 161-163
