دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Reconstructing Care in Teacher Education after COVID-19: Caring Enough to Change
دانلود کتاب بازسازی مراقبت در آموزش معلمان پس از COVID-19: مراقبت کافی برای تغییر
مشخصات کتاب
Reconstructing Care in Teacher Education after COVID-19: Caring Enough to Change
ویرایش:
نویسندگان: Melanie Shoffner. Angela W. Webb
سری:
ISBN (شابک) : 2021061443, 9781003244875
ناشر: Routledge
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 284
[285]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Reconstructing Care in Teacher Education after COVID-19: Caring Enough to Change به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازسازی مراقبت در آموزش معلمان پس از COVID-19: مراقبت کافی برای تغییر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بازسازی مراقبت در آموزش معلمان پس از COVID-19: مراقبت کافی برای تغییر
این مجموعه تغییر معنا و اعمال مراقبت در آموزش معلمان را در پرتو همه‌گیری کووید-19، از معلمان پیش‌خدمت و نامزدهای معلم تا معلمان ضمن خدمت و اساتید آموزش و پرورش، بررسی می‌کند. بیش از پنجاه مربی معلم بین المللی با استفاده از چارچوب های مفهومی و جهت گیری های روش شناختی مختلف، مفهوم پیچیده مراقبت را در حوزه های محتوایی مختلف، زمینه های یادگیری و جوامع یادگیرندگان بررسی می کنند. در سراسر این کتاب، تحقیق و تأمل در رابطه آموزش معلمان، مراقبت، و COVID-19 به منظور بازسازی مراقبت در آموزش معلمان پس از همه گیری است. این مجموعه به موقع و دقیق، سؤالات مهمی را مطرح می کند و امتحانات مربوطه را ارائه می دهد تا در نظر بگیرد که چگونه آموزش معلمان پس از همه گیری به عنوان یک رشته در آماده سازی و مراقبت از کسانی که به نوبه خود از دانش آموزان آینده خود مراقبت خواهند کرد، پیشرفت خواهد کرد. خواندن این کتاب برای مربیان معلم، دانش پژوهان و هر کسی که به مفهوم مراقبت در آموزش علاقه دارد ضروری است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This collection explores the changing meaning and enactments of care in teacher education in light of the COVID-19 pandemic, from preservice teachers and teacher candidates to in-service teachers and education faculty. Over fifty international teacher educators explore the complicated concept of care in different content areas, learning contexts, and communities of learners, using different conceptual frameworks and methodological orientations. Throughout, this book situates research and reflection at the nexus of teacher education, care, and COVID-19 in order to reconstruct care in post-pandemic teacher education. Timely and incisive, this collection raises important questions and offers relevant examinations to consider how post-pandemic teacher education as a field will move forward in preparing and caring for those who will, in turn, care for their future students. The book is essential reading for teacher educators, scholars, and anyone interested in the notion of care in education.
