دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1st ed.]
نویسندگان: Andrew Barfield. Stephen H. Brown
سری:
ISBN (شابک) : 0230001734, 9780230001732
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 283
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Reconstructing Autonomy in Language Education: Inquiry and Innovation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازسازی استقلال در آموزش زبان: تحقیق و نوآوری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بازسازی خودمختاری در آموزش زبان: تحقیق و نوآوری یک تفسیر مجدد انتقادی از ساخت مشترک زمینهای استقلال در آموزش زبان ارائه میکند. پانزده پروژه تحقیقاتی مبتنی بر رویکردهای خود-انعکاسی نوآورانه برای استقلال در آموزش یادگیرنده و معلم، تمرین کلاس درس، دسترسی به خود و توسعه مواد را بررسی می کنند. این کتاب بر پیچیدگی چند صدایی و متناقض پیگیری استقلال در آموزش زبان تأکید میکند و شامل فصلهای تفسیری است تا به خوانندگان کمک کند تا با مسائل کلیدی ناشی از تحقیق درگیر شوند.
Reconstructing Autonomy in Language Education: Inquiry and Innovation provides a critical re-interpretation of the contextual co-construction of autonomy in language education. Fifteen grounded research projects explore innovative self-reflexive approaches to autonomy in learner and teacher education, classroom practice, self-access and materials development. The book emphasizes the multi-voiced and contradictory complexity of pursuing autonomy in language education and includes commentary chapters to help readers engage with key issues emerging from the research.