ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Reclaiming Class: Women, Poverty, and the Promise of Higher Education in America

دانلود کتاب احیاء کلاس: زنان ، فقر و وعده آموزش عالی در آمریکا

Reclaiming Class: Women, Poverty, and the Promise of Higher Education in America

مشخصات کتاب

Reclaiming Class: Women, Poverty, and the Promise of Higher Education in America

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری: Teaching Learning Social Justice 
ISBN (شابک) : 1592130224, 9781592138418 
ناشر: Temple University Press 
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 281 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 28 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 29,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 22


در صورت تبدیل فایل کتاب Reclaiming Class: Women, Poverty, and the Promise of Higher Education in America به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب احیاء کلاس: زنان ، فقر و وعده آموزش عالی در آمریکا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب احیاء کلاس: زنان ، فقر و وعده آموزش عالی در آمریکا

"کلاس بازپس گیری" مقالاتی را ارائه می دهد که توسط زنانی نوشته شده اند که زندگی خود را در مسیر آموزش عالی تغییر داده اند. گردآوری شده، آنها شاهدی قدرتمند از اهمیت آموزش عالی و همچنین نقد برنامه هایی هستند که برای کاهش فقر و نابرابری آموزشی طراحی شده اند. مشارکت‌کنندگان ایدئولوژی‌های رفاه و شایسته‌سالاری آمریکایی را بررسی می‌کنند که از یک سو نوید امید و خودمختاری را می‌دهد، در حالی که از سوی دیگر موانع اقتصادی و بدهکاری را تداوم می‌بخشد. «طبقه بازپس‌گیری» که به سه بخش تقسیم می‌شود، جنبه‌های روان‌شناختی، خانوادگی و خانوادگی را ارزیابی می‌کند. تقاطع اقتصادی فقر و فرآیند آموزشی در بخش اول، زنانی که فقر را از طریق تحصیلات عالی رها کرده‌اند، به یاد می‌آورند که در مسیرهای زندگی دانشگاهی مذاکره کرده‌اند تا نشان دهند که چگونه تجربیات آنها پارادوکس‌های پنهان آموزش را آشکار می‌سازد. بخش دوم، روایت‌های اول شخص دانش‌آموزانی را ارائه می‌کند که زندگی‌شان بر اساس نقش‌هایشان به‌عنوان مادران فقیر، خواهر و برادر سرپرست و دختر، و همچنین روش‌هایی که نژاد با فقرشان ارتباط برقرار می‌کند، شکل می‌گیرد. ساختارهای اجتماعی زن فقیر کتاب را تمام می کند. با ارائه تصویری جامع از چگونگی دسترسی زنان فقیر به تمام سطوح نهادهای خصوصی و دولتی برای دستیابی به اهداف بزرگ، \"بازیابی طبقه\" عملکرد آموزش عالی را از نقطه نظر کسانی که بیشتر در معرض خطرات سیاست و برنامه های اصلاحی قرار دارند نشان می دهد. . Vivyan C. Adair استادیار دپارتمان مطالعات زنان در کالج همیلتون و مدیر پروژه ACCESS است که از والدین کم درآمد در تلاش برای خروج از فقر بین نسلی از طریق آموزش عالی و اشتغال پیش از شغل حمایت می کند. ساندرا ال. دالبرگ دانشیار زبان انگلیسی در دانشگاه هیوستون داون تاون است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

"Reclaiming Class" offers essays written by women who changed their lives through the pathway of higher education. Collected, they offer a powerful testimony of the importance of higher learning, as well as a critique of the programs designed to alleviate poverty and educational disparity. The contributors explore the ideologies of welfare and American meritocracy that promise hope and autonomy on the one hand, while also perpetuating economic obstacles and indebtedness on the other.Divided into the three sections, "Reclaiming Class" assesses the psychological, familial, and economic intersections of poverty and the educational process. In the first section, women who left poverty through higher education recall their negotiating the paths of college life to show how their experiences reveal the hidden paradoxes of education. Section two presents first person narratives of students whose lives are shaped by their roles as poor mothers, guardian siblings, and daughters, as well as the ways that race interacts with their poverty.Chapters exploring financial aid and welfare policy, battery and abuse, and the social constructions of the poor woman finish the book. Offering a comprehensive picture of how poor women access all levels of private and public institutions to achieve against great odds, "Reclaiming Class" shows the workings of higher learning from the vantage point of those most subject to the vicissitudes of policy and reform agendas. Vivyan C. Adair is Assistant Professor in the Women's Studies Department at Hamilton College, and Director of The ACCESS Project, which supports low-income parents in their efforts to exit inter-generational poverty through higher education and pre-career employment. Sandra L. Dahlberg is Associate Professor of English at the University of Houston-Downtown.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی