دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Tade Tramm, Peter Preiß (auth.), Dipl.-Hdl. Peter Preiß, Dipl.-Hdl. Tade Tramm (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783409134668, 9783322963437 ناشر: Gabler Verlag سال نشر: 1996 تعداد صفحات: 387 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 12 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب درس حسابداری و تفکر اقتصادی: نوآوری های آموزشی برای آموزش تجاری: اقتصاد/علوم مدیریت، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Rechnungswesenunterricht und ökonomisches Denken: Didaktische Innovationen für die kaufmännische Ausbildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درس حسابداری و تفکر اقتصادی: نوآوری های آموزشی برای آموزش تجاری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ویراستاران: Dipl.-Hdl. Peter Preiß مدیر دانشگاهی و Dipl.-Hdl
است. دکتر تاد ترام دستیار پژوهشی در سمینار آموزش بازرگانی در
دانشگاه جورج آگوست در گوتینگن است.
نویسندگان از کارشناسان مشهور علم، مدرسه و کسب و کار هستند
Die Herausgeber: Dipl.-Hdl. Peter Preiß ist Akademischer
Direktor und Dipl.-Hdl. Dr. Tade Tramm ist Wissenschaftlicher
Assistent am Seminar für Wirtschaftspädagogik der
Georg-August-Universität Göttingen.
Die Autoren sind renommierte Fachvertreter aus Wissenschaft,
Schul- und Wirtschaftspraxis
Front Matter....Pages I-XII
Rechnungswesenunterricht und ökonomisches Denken....Pages 1-21
Entwicklung ökonomischer Kompetenz als Zielkategorie des Rechnungswesenunterrichts....Pages 22-44
„Leitbilder“, Argumentationsmuster und curriculare Konstruktionen in der Didaktik des Rechnungswesenunterrichts — eine historisch-systematische Analyse....Pages 45-84
Die Grenzen des klassischen doppischen Rechnungswesens: Eine Herausforderung für die Fachdidaktik....Pages 85-117
Historische und systematische Entwicklungslinien einer Didaktik des Rechnungswesens in der Schweiz....Pages 118-138
Der Einfluß unterschiedlicher fachlicher Strukturen auf die Entwicklung mentaler Repräsentationen....Pages 139-157
Lernschwierigkeiten im Buchführungsunterricht....Pages 158-221
Die Göttinger Unterrichtskonzeption des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesens....Pages 222-323
Der Aufbau des Kapitalbegriffs über Inventur und Bilanz....Pages 324-372
Back Matter....Pages 373-376