ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Reauthorizing No Child Left Behind: Facts and Recommendations

دانلود کتاب اعطای مجوز مجدد به هیچ کودکی که پشت سر بماند: حقایق و توصیه‌ها

Reauthorizing No Child Left Behind: Facts and Recommendations

مشخصات کتاب

Reauthorizing No Child Left Behind: Facts and Recommendations

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 0833049593, 9780833049599 
ناشر:  
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 98 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 457 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 43,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 6


در صورت تبدیل فایل کتاب Reauthorizing No Child Left Behind: Facts and Recommendations به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب اعطای مجوز مجدد به هیچ کودکی که پشت سر بماند: حقایق و توصیه‌ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب اعطای مجوز مجدد به هیچ کودکی که پشت سر بماند: حقایق و توصیه‌ها

بررسی‌ها نشان می‌دهد که هدف قانون سال 20011 هیچ کودکی پشت سر گذاشته نمی‌شود که 100 درصد دانش‌آموزان آمریکایی در خواندن و ریاضیات مهارت دارند تا سال 2014 محقق نخواهد شد. نویسندگان استانداردهای آکادمیک دولتی یکنواخت‌تر و الزامات معلم و معیارهای گسترده‌تر یادگیری دانش‌آموز، از جمله موضوعات بیشتر و آزمون‌های مهارت‌های تفکر بالاتر و حل مسئله را توصیه می‌کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Studies suggest that the No Child Left Behind Act of 20011s goal of 100 percent of U.S. students proficient in reading and mathematics by 2014 will not be met. The authors recommend more-uniform state academic standards and teacher requirements and broader measures of student learning, including more subjects and tests of higher-thinking and problem-solving skills.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی