دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: David Scott سری: ISBN (شابک) : 0750709197, 9780750709194 ناشر: سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 174 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 625 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Realism and Educational Research: New Perspectives and Possibilities (Social Research and Educational Studies Series, 19) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب واقع گرایی و تحقیقات آموزشی: دیدگاه ها و امکانات جدید (مجموعه تحقیقات اجتماعی و مطالعات آموزشی، 19) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اگرچه ادبیات پژوهش اجتماعی طیف وسیعی از مطالب را در بر می گیرد، نقش نظریه اجتماعی در تحقیقات آموزشی کم بوده است. از این نظر، کتاب دیوید اسکات شکاف مهمی در بازار را پوشش میدهد، زیرا بر محوریت نظریه اجتماعی در انواع پروژههای تجربی تمرکز دارد. این جلد طیفی از بحث های مفهومی و نظری را پوشش می دهد و متعاقباً این مفاهیم را در تحلیل ما از مطالعات تجربی به کار می گیرد. در نتیجه، این یک جلد است که سزاوار مطالعه گسترده توسط دانشجویان و محققان است.
Although the literature of social research covers a vast range of material, there has been little on the role of social theory in educational research. In this respect, David Scott's book covers an important gap in the market, as it focuses on the centrality of social theory in a variety of empirical projects. The volume covers a range of conceptual and theoretical discussions and subsequently applies these concepts to our analysis of empirical studies. As a consequence, it is a volume that deserves to be read widely by students and researchers alike.