دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Robin Campbell
سری:
ISBN (شابک) : 1858564522, 9781858564524
ناشر: Trentham Books
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 139
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Reading Stories with Young Children به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خواندن داستان با کودکان جوان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بدیهی است که خواندن داستان با کودکان خردسال تا حد زیادی به رشد
سواد آنها کمک می کند، با این حال به نظر می رسد این موضوع اغلب
در عجله برای افزودن فعالیت های جدید بیشتر به برنامه درسی فراموش
می شود. داستانخوانی با کودکان خردسال تعادل را اصلاح
میکند و بر آنچه مهمترین نیاز اساسی برای یادگیری باقی میماند
تمرکز میکند.
این کتاب راههایی را بررسی میکند که از طریق آن داستانخوانی با
کودکان خردسال میتواند به بهترین شکل ممکن باشد. مهارت های سواد
آموزی خود را افزایش دهند. این متن نمونههایی از چگونگی مجذوب
کردن کودکان با خواندن داستانها و پیشنهادات عملی در مورد
فعالیتهای بعدی ارائه میکند که سواد شنوندگان را توسعه میدهد.
نمونه های گسترده ای که از خانه و مدرسه گرفته شده است، این کتاب
را به یک منبع ضروری تبدیل می کند. پیوندهای مربوط به نوشتن،
طراحی و ساختن، و همچنین سایر زمینههای برنامه درسی به وضوح مشخص
شده است.
معلمان کودکان خردسال، دستیاران آموزشی و همه کسانی که با کودکان
خردسال کار میکنند، این کتاب را ارزشمند خواهند یافت. والدین نیز
علاقه مند خواهند بود که بدانند چگونه خواندن با فرزندان خود
متعاقباً در محیط های آموزشی توسعه می یابد.
It should be obvious that reading stories with young children
greatly assists their literacy development, yet this often
appears to be forgotten in the rush to add still more new
activities to the curriculum. Reading Stories With Young
Children redresses the balance, focusing on what remains
the most important basic requirement for learning.
The book explores the ways in which reading stories with young
children can best enhance their literacy skills. The text
provides examples of how to enthrall children by reading them
stories and provides practical suggestions about follow-up
activities that will develop the listeners’ literacy. The
extensive examples drawn from home and school will make this
book an essential resource. The links into writing, drawing and
making, as well as to other curriculum areas are made
explicit.
Teachers of young children, teaching assistants and all those
who work with young children will find this book invaluable.
Parents too will be interested to note how the readings with
their own children are subsequently developed in educational
settings.