دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Thomas Szlezák
سری:
ISBN (شابک) : 0415189837, 9780415189842
ناشر: Routledge
سال نشر: 1999
تعداد صفحات: 117
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Reading Plato به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خواندن افلاطون نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
خواندن افلاطون بینشی مختصر و روشنگر در مورد پیچیدگی ها و دشواری های گفتگوهای افلاطونی ارائه می دهد و متنی ارزشمند برای هر دانشجوی فلسفه افلاطون ارائه می دهد. با در نظر گرفتن نقطه شروع انتقاد از نوشتن در فیدروس -- جایی که سقراط استدلال می کند که یک کتاب نمی تواند خواننده خود را انتخاب می کند و نمی تواند از خود در برابر تفسیر نادرست دفاع کند - خواندن افلاطون راه حل هایی را برای مشکلات تفسیر دیالوگ ها ارائه می دهد. در این کتاب نوآورانه، توماس اسلزاک قانعکننده استدلال میکند که دیالوگها برای تحریک تحقیقات فلسفی و ارتقای فلسفه به قلمرو دیالکتیک شفاهی طراحی شدهاند.
Reading Plato offers a concise and illuminating insight into the complexities and difficulties of the Platonic dialogues, providing an invaluable text for any student of Plato's philosophy.Taking as a starting point the critique of writing in the Phaedrus -- where Socrates argues that a book cannot choose its reader nor can it defend itself against misinterpretation -- Reading Plato offers solutions to the problems of interpreting the dialogues. In this ground-breaking book, Thomas A. Szlezak persuasively argues that the dialogues are designed to stimulate philosophical enquiry and to elevate philosophy to the realm of oral dialectic.