دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Sidonie Smith
سری:
ISBN (شابک) : 0816628831, 9780816628834
ناشر: Univ Of Minnesota Press
سال نشر: 2002
تعداد صفحات: 314
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1,014 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Reading Autobiography: A Guide for Interpreting Life Narratives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خواندن زندگینامه: راهنمای تفسیر روایات زندگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
همانطور که انفجار اخیر خاطرات نویسندگانی مانند فرانک مک کورت، مری کار، دیو ایگرز و کاترین هریسون نشان میدهد، نوشتن خودزندگینامه، معنای روایت را دوباره تعریف میکند. اما وارد کردن این روایتها به کلاس درس شامل نوشتن خلاقانه، مطالعات فرهنگی، مطالعات زنان و قومیتها و دورههای علوم اجتماعی و ادبیات چیست؟ چگونه مربیان می توانند زمینه های فلسفی، تاریخی، اجتماعی و نظری حوزه نوظهور مطالعات زندگی نامه را درگیر کنند؟ سیدونی اسمیت و جولیا واتسون، دو صاحب نظر در این زمینه، هجومهای متنوع خود را به نوشتن زندگی در یک مرور مختصر و در عین حال گسترده از واژههای کلیدی، مسائل، تاریخها و متون در مطالعات زندگینامهنویسی بیان میکنند. خواندن اتوبیوگرافی مقدمه ای گام به گام برای تفاوت های زندگی نامه با داستان و زندگی نامه است. اجزای کنش های زندگی نامه ای؛ مفاهیم اصلی مانند حافظه، تجربه، هویت، عاملیت و بدن. تاریخ متنی و انتقادی این حوزه؛ و چشم انداز تحقیقات آتی این کتاب که به عنوان یک کتابچه راهنمای کاربر پسند سازماندهی شده است، شامل واژه نامه ای از کلمات کلیدی، پیشنهاداتی برای آموزش، و کتابشناسی های اولیه و ثانویه گسترده است. سیدونی اسمیت استاد زبان انگلیسی و مدیر مطالعات زنان در دانشگاه میشیگان است. جولیا واتسون دانشیار مطالعات تطبیقی در دانشگاه ایالتی اوهایو است.
Autobiographical writing is redefining the meaning of narrative, as the recent explosion of memoirs by writers such as Frank McCourt, Mary Karr, Dave Eggers, and Kathryn Harrison suggests. But what's involved in bringing these narratives into the classroom-in creative writing, cultural studies, women's and ethnic studies, and social science and literature courses? How may instructors engage the philosophical, historical, social, and theoretical contexts of the emerging field of autobiography studies? Sidonie Smith and Julia Watson, two authorities in the field, distill their diverse forays into life writing in a concise yet far-reaching overview of key terms, issues, histories, and texts in autobiography studies. Reading Autobiography is a step-by-step introduction to the differences of autobiography from fiction and biography; the components of autobiographical acts; such core concepts as memory, experience, identity, agency, and the body; the textual and critical history of the field; and prospects for future research. Organized as a user-friendly handbook, it includes a glossary of keywords, suggestions for teaching, and extensive primary and secondary bibliographies. Sidonie Smith is professor of English and director of women's studies at the University of Michigan. Julia Watson is associate professor of comparative studies at Ohio State University.
Contents......Page 10
Preface......Page 12
Acknowledgments......Page 14
1. Life Narrative: Definitions and Distinctions......Page 18
2. Autobiographical Subjects......Page 32
3. Autobiographical Acts......Page 66
4. Life Narrative in Historical Perspective......Page 100
5. A History of Autobiography Criticism, Part 1: Defining the Genre......Page 128
6. A History of Autobiography Criticism, Part 2: Contemporary Theorizing......Page 154
7. A Tool Kit: Twenty Strategies for Reading Life Narratives......Page 182
Appendixes......Page 198
A. Fifty-two Genres of Life Narrative......Page 200
B. Group and Classroom Projects......Page 226
C. Internet Resources......Page 232
D. Journals......Page 238
Notes......Page 240
Bibliography......Page 244
A......Page 286
B......Page 289
C......Page 290
D......Page 292
E......Page 293
F......Page 294
G......Page 295
H......Page 296
I......Page 297
L......Page 299
M......Page 301
N......Page 303
P......Page 304
R......Page 306
S......Page 307
T......Page 309
W......Page 311
Z......Page 313