ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Reading and Literacy in the Middle Ages and Renaissance

دانلود کتاب خواندن و سواد آموزی در قرون وسطی و رنسانس

Reading and Literacy in the Middle Ages and Renaissance

مشخصات کتاب

Reading and Literacy in the Middle Ages and Renaissance

دسته بندی: تاریخ
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Arizona Studies in the Middle Ages and Renaissance, 8 
ISBN (شابک) : 9782503513966, 9782503526379 
ناشر: Brepols 
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 212 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 55 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 49,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب Reading and Literacy in the Middle Ages and Renaissance به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب خواندن و سواد آموزی در قرون وسطی و رنسانس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب خواندن و سواد آموزی در قرون وسطی و رنسانس

تعجب آور نیست که توسعه اینترنت و فناوری های الکترونیکی مرتبط با علاقه آکادمیک به تاریخ مطالعه همزمان شده است. با استفاده و انتقال متون به روش‌های جدید، محققان به طور فزاینده‌ای از راه‌های دقیقی که نسخه‌های خطی و کتاب‌های چاپی متون را به خوانندگان اولیه مدرن منتقل می‌کردند آگاه شده‌اند. این جلد نه مقاله در مورد خواندن و سواد در اروپا از قرن چهاردهم تا هفدهم گردآوری می کند. موضوعات عبارتند از: عملکرد حاشیه در دست نوشته های بومی قرون وسطی. استنباط خواندن در قرن چهاردهم; تعریف سواد در اوایل انگلستان مدرن؛ حاشیه و شیوه های خواندن در اوایل ایتالیا مدرن. تجدید نظر در متون قرون وسطی در رنسانس؛ رواج شعر ترجمه شده فرانسوی در قرن شانزدهم انگلستان. استفاده از اشعار به عنوان ابزار در نمایشنامه های شکسپیر. خواندن خصوصی نمایشنامه های ماسک ها؛ و شیوه های خواندن زنان اولیه-مدرن. این مقالات انرژی و هیجان حوزه به سرعت در حال توسعه تاریخ خواندن را نشان می دهد. آنها برای علاقه مندان به تاریخ فرهنگی اروپا، گذار از نسخه خطی به فرهنگ چاپی، تاریخ سواد و تاریخ کتاب جذاب خواهند بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

It is not surprising that the development of the internet and related electronic technologies has coincided with an academic interest in the history of reading. Using and transmitting texts in new ways, scholars have become increasingly aware of the precise ways in which manuscripts and printed books transmitted texts to early modern readers. This volume collects nine essays on reading and literacy in Europe from the fourteenth to the seventeenth centuries. Topics include: the function of marginalia in vernacular medieval manuscripts; the trope of reading in the fourteenth century; the definition of literacy in early modern England; marginalia and reading practices in early modern Italy; revision of medieval texts in the Renaissance; the prevalence of translated French poetry in sixteenth-century England; the use of poems as props in the plays of Shakespeare; the private reading of the playscripts of masques; and early-modern women’s reading practices. These essays demonstrate the energy and excitement of the rapidly developing field of the history of reading. They will appeal to those interested in European cultural history, the transition from manuscript to print culture, the history of literacy, and the history of the book.



فهرست مطالب

Front matter (“Contents”, “Acknowledgments”), p. i
	
Free Access
	
Introduction, p. xi
Ian Frederick Moulton
https://doi.org/10.1484/M.ASMAR-EB.3.106
	
	
Revertere! Penitence, Marginal Commentary, and the Recursive Path of Right Reading, p. 1
Martha Dana Rust
https://doi.org/10.1484/M.ASMAR-EB.3.107
	
	
The Trope of Reading in the Fourteenth Century, p. 25
Burt Kimmelman
https://doi.org/10.1484/M.ASMAR-EB.3.108
	
	
English Auctores and Authorial Readers: Early Modernizations of Chaucer and Lydgate, p. 45
Michael Ullyot
https://doi.org/10.1484/M.ASMAR-EB.3.109
	
	
A Survey of Verse Translations from French Printed Between Caxton and Tottel, p. 63
A. E. B. Coldiron
https://doi.org/10.1484/M.ASMAR-EB.3.110
	
	
Inscribed Meanings: Authorial Self-Fashioning and Readers’ Annotations in Sixteenth-Century Italian Printed Books, p. 85
Brian Richardson
https://doi.org/10.1484/M.ASMAR-EB.3.111
	
	
“Vaine Books” and Early Modern Women Readers, p. 105
Kathryn deZur
https://doi.org/10.1484/M.ASMAR-EB.3.112
	
	
Poems as Props in Love’s Labor’s Lost and Much Ado About Nothing, p. 127
Frederick Kiefer
https://doi.org/10.1484/M.ASMAR-EB.3.113
	
	
The Masque as Book, p. 143
Lauren Shohet
https://doi.org/10.1484/M.ASMAR-EB.3.114
	
	
Rhetorics and Practices of Illiteracy or The Marketing of Illiteracy, p. 169
Heidi Brayman Hackel
https://doi.org/10.1484/M.ASMAR-EB.3.115
	
	
Back matter (“Notes on Contributors”, “Index”), p. 185




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی