دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Rudine Sims Bishop, Theresa Rogers, Anna O. Soter سری: ISBN (شابک) : 9780585099095, 0807735515 ناشر: Teachers College Press سال نشر: 1997 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 553 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Reading Across Cultures: Teaching Literature in a Diverse Society (Language and Literacy Series (Teachers College Press)) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب Reading Across Cultures: Teaching Literature in a Diverse Society (مجموعه زبان و سواد (انتشارات کالج معلمان)) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
روند «خواندن در میان فرهنگها: آموزش ادبیات در جامعهای متنوع» بدون مبارزه و مقاومت اتفاق نمیافتد و هیچ دستورالعمل اجرایی برای معلمان وجود ندارد. در عوض، این داستانها و بینشهای طیفی از دانشآموزان، معلمان و کلاسهای درس برای ادامه گفتگو درباره ادبیات، فرهنگ و تدریس ارائه میشود. این کتاب باید منبع مهمی در دوره های تحصیلات تکمیلی سواد آموزی و ادبیات کودکان/YA و دوره های آموزش ادبیات و همچنین برای معلمان زبان انگلیسی باشد. ویژگی های کتاب: کاربرد نظریه های پاسخ خواننده به مسائلی که هنگام تدریس ادبیات چندفرهنگی مطرح می شود. تصاویر زندگی واقعی از کلاس های آموزشی واقعی ابتدایی، متوسطه و معلمان. و بحثها و فهرستبندیهای گسترده ادبیات و فیلمهای چندفرهنگی برای کودکان و بزرگسالان.
The process of "Reading Across Cultures: Teaching Literature in a Diverse Society" does not occur without struggle and resistance, and there are no operating instructions for teachers. Instead, these stories and insights from a range of students, teachers and classrooms are offered to continue the conversation about literature, culture and teaching. The book should be an important resource in graduate courses in literacy and children's/YA literature and courses in teaching of literature, as well as for teachers of English. The book features: application of reader response theories to issues that arise when teaching multicultural literature; real-life vignettes from actual elementary, secondary and teacher education classrooms; and extensive discussions and listings of multicultural literature and films for children and young adults.