دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Ulrich Daepp. Pamela Gorkin
سری: Undergraduate texts in mathematics
ISBN (شابک) : 0387008349, 9780387215600
ناشر: Springer
سال نشر: 2003
تعداد صفحات: 406
زبان: English
فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Reading, writing, and proving: a closer look at mathematics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خواندن، نوشتن و اثبات: نگاهی دقیق تر به ریاضیات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
خواننده این کتاب احتمالاً در شرف تدریس یا گذراندن یک \"اولین دوره در تکنیک های اثبات\" است. دانش آموزان این دوره را می گذرانند زیرا آنها ریاضیات را دوست دارند و نویسندگان امیدوارند که این دوره را ادامه دهند. در این مرحله، آنها یک حس شهودی از اینکه چرا چیزها درست هستند، دارند، اما نه قرار گرفتن در معرض تفکر دقیق و انتقادی لازم برای بقا در دنیای ریاضی. نویسندگان این کتاب را برای پر کردن شکاف نوشته اند. اغلب، دانش آموزانی که این دوره را شروع می کنند، آموزش کمی در استدلال ریاضی دقیق دارند. آنها نیاز به راهنمایی دارند در پایان، آنها همان جایی هستند که باید باشند. به تنهایی هدف نویسندگان این است که خواندن، نوشتن و ریاضیات را به طور مستقل به دانش آموزان بیاموزند و آن را با وضوح، دقت و دقت انجام دهند.
The reader of this book is probably about to teach or take a "first course in proof techniques." Students are taking this course because they like mathematics, and the authors hope to keep it that way. At this point, they have an intuitive sense of why things are true, but not the exposure to detailed and critical thinking necessary to survive in the mathematical world. The authors have written this book to bridge the gap. Often, students beginning this course have little training in rigorous mathematical reasoning; they need guidance. At the end, they are where they should be; on their own. The authors aim is to teach the students to read, write and do mathematics independently, and to do it with clarity, precision, and care.