دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Tony G. Williams
سری:
ISBN (شابک) : 9460915078, 9789460915086
ناشر: Sense Publishers
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 182
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Reaching Algebra Readiness (RAR). Preparing Middle School Students to Succeed in Algebra - The Gateway to Career Success به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رسیدن به آمادگی جبر (RAR). آماده سازی دانش آموزان دبیرستانی برای موفقیت در جبر - دروازه موفقیت شغلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تحقیقات نشان داده است که جبر دروازه و دروازه موفقیت آینده دانش آموزان در بسیاری از جنبه ها از جمله فارغ التحصیلی از دبیرستان، حضور در دانشگاه و موفقیت در دانشگاه و قدرت کسب درآمد حرفه ای است. و مهمترین رمز موفقیت دانش آموزان در جبر آمادگی آنهاست. این کتاب نه تنها برنامه ای است که به آمادگی جبر می پردازد. این همچنین یک تلاش اصلاحی اساسی است که بر اساس گزارش نهایی هیئت مشاوره ملی ریاضیات (NMAP) (بهار، 2008) است. این کتاب به نواقص مهارتهای ریاضی به صورت فردی میپردازد، دقیقاً مانند یک IEP که به نیازهای فردی دانشآموزان دارای معلولیت میپردازد. فرآیند رسیدن به جبر آمادگی (RAR) شامل چهار جزء است: (1) تشخیصی، ارزیابی تسلط دانش آموز بر مهارت های مورد نیاز برای جبر. (2) دستوری، توسعه یک برنامه فردی برای رسیدگی به کمبودهای ریاضی خاص. (3) مداخله، استفاده از ابزارها و منابع (مشارکت والدین، راهبردهای آموزشی مؤثر و غیره)، برای بهبود مهارتهای ریاضی دانشآموزان. و (4) تمرینها و راهبردهای آموزش مؤثر، ریاضیات یک رشته است و به سادگی، هیچ راهی برای اجتناب از تمرین و تمرین در رسیدن به آمادگی جبر وجود ندارد، که میتوان با اجرای استراتژیهای تدریس مؤثر اثباتشده، آن را به طور قابل توجهی افزایش داد. فرآیند رسیدن به آمادگی جبر (RAR) و مطالب مرتبط ارائه شده در این کتاب در کمک به همه دانشآموزان برای کسب مهارتهای ریاضی مورد نیاز برای موفقیت در جبر و فراتر از آن انقلابی خواهد بود. این کتاب یک راهنمای ضروری برای معلمان ریاضی، والدینی است که در خانه تحصیل می کنند، والدینی که به دنبال راه حل هستند، و مربیانی که اصلاحات اساسی آموزش را دنبال می کنند.
Research has shown that algebra is the doorway and gateway for future success of students in many aspects, including high school graduation, attending and success in college, and professional earning power. And the most important key to students' success in algebra is their readiness. This book is not only a program that addresses algebra readiness; it is also a fundamental reform effort, based on the National Mathematics Advisory Panel's (NMAP's) Final Report (spring, 2008). The book approaches mathematic skills deficiencies on an individual basis, much like an IEP addresses the individual needs of a student with disabilities. The Reaching Algebra Readiness (RAR) process consists of four components: (1) Diagnostic, assessing student's mastery of the skills needed to take algebra; (2) Prescriptive, developing an individualized plan to address specific math deficiencies; (3) Intervention, utilizing tools and resources (parental involvement, effective teaching strategies, etc), to improve students' mathematics skills; and (4) Drills and Effective Teachings Strategies, mathematics is a discipline and, simply, there is no way of avoiding practice and drilling in reaching algebra readiness, which can be enhanced significantly by implementing proven effective teaching strategies. The Reaching Algebra Readiness (RAR) process and the related materials presented in this book will be revolutionary in helping all students acquire the math skills needed for success in algebra and beyond. This book is a must-guide for math teachers, parents who home school, parents who are looking for solutions, and educators pursuing fundamental education reforms.
Cover......Page 1
Reaching Algebra Readiness (RAR)......Page 4
ISBN 9789460915086 (hardback)......Page 5
TABLE OF CONTENTS......Page 8
FOREWORD......Page 10
CHAPTER 1: INTRODUCTION AND OVERVIEW......Page 12
HOW TO BEST USE THIS BOOK......Page 14
CHAPTER 2: DIAGNOSTIC......Page 16
II. Decimals......Page 17
VI. Word problems......Page 18
IV. Percents......Page 19
Directions......Page 20
III. Fractions (Simplify answers if needed)......Page 21
V. Number concepts and basic geometry......Page 22
VII. Basic integers and pre-algebra......Page 24
ANSWER KEY: ALGEBRA READINESS ASSESSMENT (ARA)......Page 25
CHAPTER 3: THE PRESCRIPTIVE APPROACH......Page 26
Individualized Math Intervention Plan (IMIP)......Page 29
QUICK REFERENCE SUMMARY SHEET – ALGEBRA READINESS PROCESS......Page 31
Flow Chart – Reaching Algebra Readiness Process......Page 32
Mastery (Speed and Accuracy) of Multiplication Tables......Page 34
Directions......Page 35
Directions......Page 36
Directions......Page 37
Directions......Page 38
Directions......Page 39
Directions......Page 40
Directions......Page 41
Directions......Page 43
ANSWER KEYS – RAR UNIT TESTS......Page 44
GRADING SCALE – ARA UNIT TESTS......Page 45
CHAPTER 5: INTERVENTIONS......Page 46
Sample Parent Letter I......Page 47
Sample Parent Letter II......Page 48
After School Tutoring......Page 50
Drills and Review Exercises......Page 51
Internet, Computers, and Other Technological Devices......Page 53
Quiz/Test Supplements......Page 54
Response to Intervention......Page 55
Adding and Subtracting Whole Numbers......Page 58
Multiplication of Whole Numbers......Page 59
Division of Whole Numbers......Page 60
Directions......Page 62
Directions......Page 63
Directions......Page 64
Directions......Page 65
Directions......Page 66
Directions......Page 67
Directions......Page 68
Directions......Page 69
Find Your Birthday......Page 70
Directions......Page 71
RAR – POST UNIT ASSESSMENT #1 WHOLE NUMBERS......Page 73
Solution Intervention #1-1......Page 74
Solution Intervention #1-4......Page 75
Solution Intervention #1-10......Page 76
GRADING SCALE POST UNIT TEST IA......Page 77
Multiplying and Dividing Decimals......Page 78
Directions......Page 80
Directions......Page 81
Directions......Page 82
MULTIPLYING AND DIVIDING DECIMALS (2.3 AND 2.4)......Page 83
Directions......Page 84
Direction......Page 85
Directions......Page 86
Directions......Page 88
Solution Intervention #2-4......Page 89
Solution Intervention #2-7......Page 90
GRADING SCALE UNIT 2 POST ASSESSMENT......Page 91
Adding Fractions......Page 92
Subtracting Fractions......Page 93
Multiplying and Dividing Fractions......Page 94
Directions......Page 96
Directions......Page 98
Directions......Page 99
Directions......Page 100
Directions......Page 101
Directions......Page 102
Directions......Page 103
Directions......Page 105
Solution Intervention #3-2 (3.1)......Page 106
Solution Intervention #3-6......Page 107
Solution RAR – Post Unit Assessment (3)......Page 108
GRADING SCALE UNIT 3 POST ASSESSMENT......Page 109
CHAPTER 9: SPECIFIC CONTENT AREA INTERVENTIONS – PERCENTS (UNIT IV)......Page 110
Directions......Page 112
Directions......Page 113
Directions......Page 114
Directions......Page 115
Directions......Page 116
Directions......Page 117
Directions......Page 119
Solution Intervention 4-4......Page 120
Solution Unit #4 Supplemental Quizzes......Page 121
GRADING SCALE RAR – POST UNIT ASSESSMENT (4)......Page 122
CHAPTER 10: SPECIFIC CONTENT AREA INTERVENTIONS – NUMBER CONCEPTS AND BASIC GEOMETRY (UNIT V)......Page 124
Directions......Page 126
Directions......Page 127
Directions......Page 128
Directions......Page 129
Directions......Page 130
Directions......Page 131
Directions......Page 132
Directions......Page 133
Directions......Page 134
Directions......Page 136
Solution Intervention (5-2)......Page 137
Solution Intervention (5-6)......Page 138
Solution Unit #5 Supplemental Quizzes......Page 139
GRADING SCALE UNIT 5 POST ASSESSMENT......Page 140
CHAPTER 11: SPECIFIC CONTENT AREA INTERVENTIONS – SOLVING BASIC WORD PROBLEMS......Page 142
Directions......Page 144
Directions......Page 145
Directions......Page 146
Directions......Page 147
Directions......Page 150
Solution Intervention 6-4......Page 151
GRADING SCALE UNIT 6 POST ASSESSMENT......Page 152
CHAPTER 12: SPECIFIC CONTENT AREA INTERVENTIONS – PRE-ALGEBRA CONCEPTS......Page 154
Directions......Page 156
Directions......Page 157
Directions......Page 158
Directions......Page 159
Directions......Page 160
Directions......Page 161
Directions......Page 162
Directions......Page 163
SPECIFIC CONTENT AREA INTERVENTIONS – PRE-ALGEBRA CONCEPTS......Page 164
Directions......Page 165
Solution Intervention 7-5......Page 166
Solution – Post Unit Assessment (7)......Page 167
SPECIFIC CONTENT AREA INTERVENTIONS – PRE-ALGEBRA CONCEPTS GRADING SCALE – POST UNIT ASSESSMENT (7)......Page 168
III. Fractions (Simplify answers if needed)......Page 170
VI. Word problems......Page 171
VII. Basic integers and pre-algebra......Page 172
II. Decimals......Page 173
III. Fractions (Simplify answers if needed)......Page 174
IV. Percents......Page 175
V. Number concepts and basic geometry......Page 176
VI. Word problems......Page 177
VII. Basic integers and pre-algebra......Page 178
ANSWER KEY POST ALGEBRA READINESS ASSESSMENT (ARA)......Page 179
ANSWER KEY GRADING SCALE – ALGEBRA READINESS ASSESSMENT (ARA)......Page 180
REFERENCES......Page 182