دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Re-Reading Families: The Literate Lives of Urban Children, Four Years Later (Practitioner Inquiry)
دانلود کتاب بازخوانی خانواده ها: زندگی باسواد کودکان شهری، چهار سال بعد (تحقیق از پزشک)
مشخصات کتاب
Re-Reading Families: The Literate Lives of Urban Children, Four Years Later (Practitioner Inquiry)
ویرایش:
نویسندگان: Catherine Compton-Lilly
سری:
ISBN (شابک) : 0807747912, 9781429498791
ناشر:
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 156
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 817 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Re-Reading Families: The Literate Lives of Urban Children, Four Years Later (Practitioner Inquiry) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازخوانی خانواده ها: زندگی باسواد کودکان شهری، چهار سال بعد (تحقیق از پزشک) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بازخوانی خانواده ها: زندگی باسواد کودکان شهری، چهار سال بعد (تحقیق از پزشک)
کامپتون-لیلی چهار سال پس از انتشار مطالعه تحریک‌آمیز خود، خواندن خانواده‌ها: زندگی باسواد کودکان شهری، دوباره به همان گروه دانش‌آموزان شهری (که در آن زمان دانش‌آموزان کلاس اول، اکنون کلاس‌های چهارم و پنجم ابتدایی بودند) و خانواده‌هایشان دیدار می‌کند. او با داده‌های طولی نادر از مصاحبه‌های بعدی و ارزیابی‌های خواندن، بار دیگر باورهای غلط گسترده در مورد مطالعه و خانواده‌های شهری را برهم زد. این عاقبت چشم باز از مطالعات موردی برای بررسی مسائل مهم مانند احساس ارتباط دانش آموزان با مدرسه استفاده می کند. جنسیت و تحصیل؛ تجربیات والدین در برخورد با سیستم؛ تست ریسک بالا؛ و استفاده از فناوری در خانه
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Four years after publishing her provocative study, Reading Families: The Literate Lives of Urban Children, Compton-Lilly revisits the same group of urban students (then first graders, now fourth and fifth graders) and their families. Armed with rare longitudinal data from follow-up interviews and reading assessments, she once again upsets widespread misconceptions about reading and urban families. This eye-opening sequel uses case studies to explore important issues, such as students' feelings of connection to their school; gender and schooling; parents' experiences dealing with the system; high-stakes testing; and technology use at home.
