برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Re-Making Teaching: Ideology, Policy and Practice

دانلود کتاب آموزش مجدد: ایدئولوژی، سیاست و تمرین

مشخصات کتاب

Re-Making Teaching: Ideology, Policy and Practice

دسته بندی: سیاست
ویرایش: 1 
نویسندگان: Geoff Shacklock  
سری:  
ISBN (شابک) : 0415186900, 9780415186902 
ناشر:  
سال نشر: 1998 
تعداد صفحات: 232 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 774 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 31,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 13

در صورت تبدیل فایل کتاب Re-Making Teaching: Ideology, Policy and Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش مجدد: ایدئولوژی، سیاست و تمرین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش مجدد: ایدئولوژی، سیاست و تمرین

تغییرات چشمگیر، عمیق و گسترده ای در مدارسی در سراسر جهان مشاهده می شود که پیدایش آنها بسیار دور از کلاس درس است، اما به شدت بر معلمان و کار آنها تأثیر می گذارد. بیشتر این اصلاحات با دخالت اندک یا بدون دخالت خود معلمان محقق شده است. این کتاب بر آن است تا زمینه معاصر را بررسی کند که در کار آموزش چه اتفاقی می افتد، و بر معلمان مهارت های پیشرفته تمرکز دارد. این نشان می‌دهد که چگونه معلمان تغییراتی را که در کارشان در زمان‌های طولانی از نظر عقل‌گرایی اقتصادی رخ می‌دهد، «گفته» می‌کنند. نویسندگان با استدلال علیه گفتمان‌های اقتصاد به‌عنوان نیروی اصلی شکل‌دهنده، یک مورد قانع‌کننده برای تمرکز بر گفتمان‌های خود تدریس ارائه می‌کنند. تنها مبنای عملی و کافی است که بر اساس آن بتوان آموزش را معنا کرد. و با ارائه طیف وسیعی از صدای معلمان عمل - به آنها اجازه می دهد تا خودشان در مورد دشواری تلاش برای تبدیل نیات سیاست گذاران به کلمات و اقدامات صحبت کنند - این کتاب به صورت گرافیکی پیامدهای ویرانگر دراز مدت برای آینده مدارس را نشان می دهد. سیاست های اصلاحی با مفهوم ضعیف

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Dramatic, profound and far-reaching changes are being visited on schools worldwide that have their genesis a long way from the classroom but which impact heavily on teachers and their work. Most of this reform has been achieved with little or no involvement of teachers themselves. This book sets out to survey the contemporary context of what is happening to the work of teaching, and focuses on Advanced Skills Teachers. It shows how teachers are 'speaking' the changes that are occuring to their work in protracted economically rationalist times.Arguing against the discourses of economy as the major shaping force, the authors present a persuasive case for focusing on the discourses of teaching itself as the only feasible and adequate basis on which to make sense of teaching. And by presenting a range of voices of practising teachers - allowing them to speak for themselves about the difficulty of trying to translate policy-makers' intentions into words and actions - the book graphically illustrates the devastating long-term consequences for the future of schools of poorly-conceptualised reform policies.

فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Acknowledgements......Page 8
Preliminaries......Page 10
Scoping the wider landscape......Page 20
Teaching under (re-)construction......Page 51
Teachers doing their 'economic' work......Page 86
Managing the 'preferred' teacher......Page 116
Interrupting the dominant view......Page 143
Letting the 'preferred' teacher speak......Page 163
Conclusion......Page 201
Bibliography......Page 212
Index......Page 227