ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Re-imagining educational leadership

دانلود کتاب تجسم مجدد رهبری آموزشی

Re-imagining educational leadership

مشخصات کتاب

Re-imagining educational leadership

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780864315250, 1429412550 
ناشر: ACER Press 
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 226 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 41,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 25


در صورت تبدیل فایل کتاب Re-imagining educational leadership به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تجسم مجدد رهبری آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تجسم مجدد رهبری آموزشی

«تصور مجدد رهبری آموزشی» به تغییر شکل رهبری آموزشی در سیستم‌های مدرسه در سراسر جهان کمک می‌کند، در زمانی که به نظر می‌رسد سیاستگذاران ایمان خود را نسبت به آنچه مدارس می‌توانند انجام دهند از دست می‌دهند و رهبران مدارس دلشان را از دست می‌دهند. بخش A، "تصور مجدد مدرسه خودگردان"، گزارش می کند که در مدارسی که در دهه 1990 خود مدیریتی شدند چه اتفاقی افتاده است. کالدول توضیح می‌دهد که چگونه بهترین تمرین از دید اولیه بسیار پیشی گرفته است. دو مفهوم جدید هیجان انگیز "هم افزایی" و "عقل" توصیف و نشان داده شده است. کاوش عمیق‌تر در تصویر جدید مدرسه خودمدیریتی منجر به فرمول‌بندی در بخش B، «منطق سازمانی جدید مدارس» شد، که اولین عنصر آن «دانش‌آموز مهم‌ترین واحد سازمان است - نه کلاس درس، نه مدرسه و نه سیستم. تصاویری از مدارسی که دگرگون شده بودند یا در راه تحول بودند، نشان می‌دهد که رهبری حتی در چالش‌برانگیزترین شرایط می‌تواند هیجان‌انگیز باشد. بخش C، "رهبری شورانگیز" با سرفصل های منفی در مورد رهبری در مدارس مقابله می کند که اغلب به عنوان "ماموریت غیرممکن" به تصویر کشیده می شود. «تصور مجدد رهبری آموزشی» سیاستگذاران را در تمام سطوح به چالش می کشد تا رهبری آموزشی را دوباره تصور کنند. این کتاب خوش‌بینی واقعی دارد که رهبری آموزشی در زمانی که بسیاری در آن تردید دارند، «ممکن است» باشد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

'Re-imagining Educational Leadership' will help reshape educational leadership in school systems around the world at a time when policymakers seem to be losing faith in what schools can accomplish and school leaders are losing heart. Part A, 'Re-imagining the Self-Managing School', reports what has happened in schools that became self-managing in the 1990s. Caldwell describes how best practice has far outstripped the initial vision. Two exciting new concepts of 'synergy' and 'sagacity' are described and illustrated. Deeper exploration of the new image of the self-managing school led to the formulation in Part B, 'The New Enterprise Logic of Schools', the first element of which is 'the student is the most important unit of organisation - not the classroom, not the school, and not the system'. Illustrations from schools that had been transformed or were on the way to transformation reveal that leadership can be exhilarating, even under the most challenging circumstances. Part C, 'Exhilarating Leadership' counters the negative headlines about leadership in schools that is too often portrayed as 'mission impossible'. 'Re-imagining Educational Leadership' will challenge policy makers at all levels to re-imagine educational leadership. This book shares a genuine optimism that educational leadership is 'mission possible' at a time that many have doubt.



فهرست مطالب

Title
 Foreword
 Contents
 Preface
 Imagination and re-imagination
 The need to re-imagine the selfmanaging school
 Transformation
 Synergy
 Sagacity
 The new image of the self-managing school
 The new enterprise
 The new school
 The new system
 The new profession
 The new leader
 Exhilarating leadership
 Master class
 Leader voice
 Master strategy
 Going global ... going faster
 The new image of the educational leader
 Appendices
 References
 Index.




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی