Raymond Williams and Education: History, Culture, Democracy

ویرایش:  
نویسندگان: Ian Menter  
سری:  
ISBN (شابک) : 1350185396, 9781350185395 
ناشر: Bloomsbury Academic 
سال نشر: 2022 
تعداد صفحات: 225 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 45,000

سهم عمده ریموند ویلیامز در پیشرفت فکری معمولاً در تئوری فرهنگی، مطالعات رسانه ای یا مطالعات نئومارکسیستی طبقه بندی می شود. تجزیه و تحلیل جدی از کمک های او به آموزش و پرورش به عنوان یک زمینه عمل و همچنین یک زمینه مطالعه نسبتاً نادیده گرفته شده است. این اولین کتابی است که این غفلت را جبران می‌کند، با تمرکز بر اینکه چگونه نوشته‌ها و اندیشه‌های او به ما در درک آموزش در بریتانیا کمک کرده است و همچنین ابزارهای تحلیلی ارائه می‌دهد که به شکل‌گیری مطالعات آموزشی در ایالات متحده و بین‌المللی کمک کرده است.

ایان منتر از چندین رمان ویلیامز، از جمله کشور مرزی، و همچنین از کمک های اساسی او به نظریه فرهنگی، از جمله فرهنگ و جامعه، انقلاب طولانی، کلمات کلیدی استفاده می کند. و مارکسیسم و ​​ادبیات. منتر همچنین بررسی می کند که چگونه زندگی ویلیامز درک او از آموزش را شکل داده است، از جمله مشارکت اولیه او در آموزش بزرگسالان و رابطه عمیقاً دوسوگرایانه او با آکادمی. آموزش عمومی به عنوان یک عرصه کلیدی مبارزه اجتماعی که در آن تصمیمات ماهیت آینده ما را شکل می دهند و برای ایجاد یک جامعه دموکراتیک و عادلانه حیاتی است. این کتاب شامل پیشگفتاری از مایکل اپل است که پروفسور جان بوسکوم ممتاز برنامه درسی و آموزش در دانشگاه ویسکانسین-مدیسون، ایالات متحده آمریکا است که به اهمیت کار ویلیامز در رابطه با آموزش در ایالات متحده اشاره دارد.

Raymond Williams' major contributions to intellectual progress are usually categorised within cultural theory, media studies or neo-Marxist studies. Serious analysis of his contributions to education as a field of practice as well as a field of study have been relatively neglected. This is the first book to redress that omission, focusing on how his writing and thought have helped us to understand education in Britain and also provide analytical tools that have helped to shape educational studies in the USA and internationally.

Ian Menter draws on Williams' several novels, including Border Country, as well as on his seminal contributions to cultural theory, including Culture and Society, The Long Revolution, Keywords and Marxism and Literature. Menter also examines how Williams' life shaped his understanding of education including his early involvement in adult education and his deeply ambivalent relationship with the academy. Public education is positioned as a key arena of social struggle where decisions shaping the nature of our futures and crucial to creating a democratic and just society. The book includes a foreword by Michael Apple who is John Boscom Professor Emeritus of Curriculum and Instruction at the University of Wisconsin–Madison, USA, which makes reference to the importance of Williams' work in relation to education in the USA.

Cover
Contents
Preface
Foreword Michael W. Apple
Introduction: To the Life and Work
1 Biography and Education – Raymond Williams’s Educational Experiences
2 Education in Fiction and Fiction in Education – Raymond Williams’s Novels and His Analyses of English Literature
3 The History of Schooling in England – Education in The Long Revolution
4 The Significance of Adult Education
5 Culture, the Academy and the Role of the Public Intellectual
6 Cultural Studies and the Educational Role of the Arts and Media
7 The Theoretical Legacy – Structures of Feeling; Cultural Materialism; Base and Superstructure
8 Conclusion – Language and Culture; Tradition and Revolution
Notes
References
Index