دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Raising Black Students' Achievement Through Culturally Responsive Teaching
دانلود کتاب افزایش دستاورد دانشجویان سیاهپوست از طریق آموزش فرهنگی پاسخگو
مشخصات کتاب
Raising Black Students' Achievement Through Culturally Responsive Teaching
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: نویسندگان: Johnnie Mckinley سری: ISBN (شابک) : 1416610596, 9781416610595 ناشر: Association for Supervision & Curriculum Development سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 227 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Raising Black Students' Achievement Through Culturally Responsive Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب افزایش دستاورد دانشجویان سیاهپوست از طریق آموزش فرهنگی پاسخگو نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب افزایش دستاورد دانشجویان سیاهپوست از طریق آموزش فرهنگی پاسخگو
در این کتاب، جانی مک‌کینلی نتایج مطالعه عمیق خود را بر روی گروهی از معلمان در کلاس‌های 3 8 ارائه می‌کند که با استفاده از مجموعه‌ای از راهبردهای فرهنگی پاسخ‌دهنده در کلاس‌های درس خود توانستند شکاف پیشرفت را بین دانش‌آموزان سیاهپوست و سفیدپوست به‌طور اساسی کاهش دهند. مک کینلی از کلمات خود مربیان و "تصاویر مجازی" دروس در عمل برای بررسی دقیق این استراتژی ها استفاده می کند. علاوه بر این، این کتاب شامل * مروری بر ادبیات تحقیق در مورد پاسخ‌های مؤثر به شکاف پیشرفت است؛ * دستورالعمل‌هایی برای انجام بررسی‌های کلاسی، از جمله یک سری فرم‌های بازخوردی که معلمان می‌توانند از آنها برای انجام مراحل آموزشی در مدارس خود استفاده کنند. و* راهنمای جامعی برای مدل تیمی نویسنده برای کلاس‌های پاسخگوی فرهنگی (TCRC) - یک چارچوب چند مرحله‌ای ابتکاری برای ارزیابی پاسخگویی فرهنگی استراتژی‌های تدریس در مدارس. معلمان دهه‌هاست که در تلاش بوده‌اند تا نابرابری در نتایج تحصیلی بین سیاه‌پوستان و سیاه‌پوستان را برطرف کنند. دانش آموزان سفید پوست این کتاب نشان می دهد که چگونه یک گروه قابل توجه از معلمان از قدرت آموزش پاسخگوی فرهنگی برای انجام این کار استفاده کردند. با پیروی از مسیری که در بالا بردن موفقیت دانش آموزان سیاهپوست از طریق آموزش پاسخگوی فرهنگی بیان شده است، شما نیز می توانید به دانش آموزان سیاه پوست خود کمک کنید تا درگیر، با اعتماد به نفس و یادگیرندگان موفقی شوند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In this book, Johnnie McKinley presents the results of her in-depth study of a group of teachers in grades 3 8 who managed to radically narrow the achievement gap between their black and white students by using a set of culturally responsive strategies in their classrooms. McKinley uses the educators' own words and illustrative "virtual walkthroughs" of lessons in action to examine these strategies in detail. In addition, the book includes * An overview of the research literature on effective responses to the achievement gap;* Instructions for conducting classroom walkthroughs, including a series of feedback forms that teachers can use to conduct walkthroughs in their schools; and* A comprehensive guide to the author's Teaming for Culturally Responsive Classrooms (TCRC) model--an innovative multistep framework for assessing the cultural responsiveness of teaching strategies in schools.Educators have been struggling for decades to remedy the disparity in academic outcomes between black and white students. This book shows how one remarkable group of teachers harnessed the power of culturally responsive teaching to do just that. By following the path outlined in Raising Black Students' Achievement Through Culturally Responsive Teaching, you too can help your black students to become engaged, self-confident, and successful learners.
فهرست مطالب
Front cover\r......Page 1
Title page\r......Page 4
Copyright\r......Page 5
Contents\r......Page 6
Acknowledgments......Page 8
Foreword......Page 10
Introduction......Page 12
1-Setting and Maintaining Clear Expectations for Content Mastery......Page 26
2-Student-Teacher Social Interactions......Page 46
3-Classroom Climate......Page 56
4-Classroom Management......Page 66
5-Curriculum and Instructional Design......Page 80
6-Classroom-Based Assessment......Page 88
7-Cultural Competence......Page 97
8-Cultural Congruence in Instruction......Page 107
9-Cooperative Group Instruction......Page 124
10-Procedures for Rehearsal, Processing, and Transfer of Learning......Page 132
Afterword......Page 140
Appendix A-Assessment of Effective and Culturally Responsive Strategies (AECRS) Form......Page 142
Appendix B-Walkthrough Feedback Forms......Page 154
References......Page 216
Index......Page 220
About the Author......Page 225
Back cover\r......Page 227
