دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 Pap/Psc نویسندگان: Bonfante. Eliana, Riascos. Roy سری: RadCases ISBN (شابک) : 9781604061895, 1604061901 ناشر: Thieme سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 225 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 13 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب Radcases Neuro Imaging: سیستم عصبی، رادیوگرافی، مطالعات موردی.، سیستم عصبی، رادیوگرافی
در صورت تبدیل فایل کتاب Radcases Neuro Imaging به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب Radcases Neuro Imaging نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب برای آموزش نور رادیولوژی در نظر گرفته نشده است - این
فقط مروری است بر شایع ترین آسیب شناسی ها و به عنوان ابزاری برای
تشخیص آنها عمل می کند. البته، تفکیک آنها همیشه ممکن نیست، و این
کل ترفند ارائه مجموعه ای از تشخیص های افتراقی مرتبط و تلاش برای
برتری دادن یکی بر دیگری است. توصیه ما این است که همیشه به اولین
تصویر نگاه کنید و سعی کنید تا آنجا که می توانید توصیف کنید،
به گونه ای که گویی
تنها تصویری است که در دسترس دارید، سپس آن را مرور کنید. بقیه
تصاویر و ببینید که آیا روند فکر مشابه بود. گنجاندن تمام تشخیص
های افتراقی مربوطه برای هر مورد با محدودیت قالب سه تشخیص
افتراقی در هر مورد غیرممکن است. این روش آموزش تجزیه و تحلیل
تصویربرداری می تواند مشابه و بسیار متفاوت از تمرین بالینی
روزانه شما باشد. اغلب، یافتههای مرتبط یا نشانههای گویا برای
دستیابی به تشخیص تنها در تعداد کمی از تصاویر در یک معاینه کامل
نهفته است. با این حال، شما باید کل پرونده را ببینید و اینها را
پیدا کنید. در اینجا، تصاویری که توسط شخص دیگری کلیدی در نظر
گرفته شدهاند انتخاب میشوند، که به شما مزیت جستجوی متمرکز را
میدهد اما محدودیت یک نمایش محدود را به شما میدهد. ممکن است با
ارائه یک تشخیص افتراقی کاملاً متفاوت از آنچه در اینجا به شما
ارائه شده است ناامید شوید، اما توجه داشته باشید که یک مورد
مشابه میتواند رویکردی کاملاً متفاوت بر اساس نحوه ارائه، ترتیب
تصاویر یا یافته داشته باشد. که در آن فرآیند فکر خود را متمرکز
می کنید. ارجاعات اضافی برای کمک به شما در گسترش دامنه بررسی
خود، به خصوص در موضوعاتی که ممکن است برای شما چالش برانگیزتر یا
بحث برانگیزتر باشد، ارائه شده است - ارائه شده توسط ناشر
بیشتر
بخوانید..
چکیده: این کتاب برای آموزش نورو رادیولوژی در نظر گرفته نشده است
- بلکه تنها مروری است بر شایع ترین آسیب شناسی ها و به عنوان
ابزاری برای تشخیص آنها عمل می کند. . البته، تفکیک آنها همیشه
ممکن نیست، و این کل ترفند ارائه مجموعه ای از تشخیص های افتراقی
مرتبط و تلاش برای برتری دادن یکی بر دیگری است. توصیه ما این است
که همیشه به اولین تصویر نگاه کنید و سعی کنید تا جایی که می
توانید آن را توصیف کنید، گویی تنها تصویری است که در دسترس
دارید، سپس بقیه تصاویر را مرور کنید و ببینید که آیا روند فکر
مشابه بوده است یا خیر. گنجاندن تمام تشخیص های افتراقی مربوطه
برای هر مورد با محدودیت قالب سه تشخیص افتراقی در هر مورد
غیرممکن است. این روش آموزش تجزیه و تحلیل تصویربرداری می تواند
مشابه و بسیار متفاوت از تمرین بالینی روزانه شما باشد. اغلب،
یافتههای مرتبط یا نشانههای گویا برای دستیابی به تشخیص تنها در
تعداد کمی از تصاویر در یک معاینه کامل نهفته است. با این حال،
شما باید کل پرونده را ببینید و اینها را پیدا کنید. در اینجا،
تصاویری که توسط شخص دیگری کلیدی در نظر گرفته شدهاند انتخاب
میشوند، که به شما مزیت جستجوی متمرکز را میدهد اما محدودیت یک
نمایش محدود را به شما میدهد. ممکن است با ارائه یک تشخیص
افتراقی کاملاً متفاوت از آنچه در اینجا به شما ارائه شده است
ناامید شوید، اما توجه داشته باشید که یک مورد مشابه میتواند
رویکردی کاملاً متفاوت بر اساس نحوه ارائه، ترتیب تصاویر یا یافته
داشته باشد. که در آن فرآیند فکر خود را متمرکز می کنید. ارجاعات
اضافی ارائه شده است تا به شما کمک کند دامنه بررسی خود را گسترش
دهید، به ویژه در موضوعاتی که ممکن است چالش برانگیزتر یا بحث
برانگیزتر بیابید - ارائه شده توسط ناشر
This book is not intended to teach neuroradiology--it is only a
review of the most frequent pathologies and serves as a tool to
be able to tell them apart. Of course, telling them apart is
not always possible, and that is the whole trick of giving a
pertinent set of differential diagnoses and trying to favor one
over the other. Our advice is to always look at the first image
and try to describe as much as you can, as if it was the only image you
had available, then go through the rest of the images and see
if the thought process was similar. It would be impossible to
include all the pertinent differential diagnoses for each case
with the format limitation of three differential diagnoses per
case. This way of teaching imaging analysis can both be similar
to and very different from your daily clinical practice. Often,
the pertinent finding or telltale sign to achieve a diagnosis
lies in just a few of the images within an entire examination;
however, you have to see the entire case and find these. Here,
images that have been deemed key by someone else are selected,
giving you the advantage of a focused search but the limitation
of a narrow representation. You may find yourself frustrated by
offering a totally different differential diagnosis from the
one presented to you here, but be aware that the same case can
have a completely different approach based on the way it is
presented, the order of the images, or the finding in which you
are focusing your process of thought. Additional references are
provided to help you widen the scope of your review, especially
in subjects that you may find more challenging or
controversial--Provided by publisher Read
more...
Abstract: This book is not intended to teach neuroradiology--it
is only a review of the most frequent pathologies and serves as
a tool to be able to tell them apart. Of course, telling them
apart is not always possible, and that is the whole trick of
giving a pertinent set of differential diagnoses and trying to
favor one over the other. Our advice is to always look at the
first image and try to describe as much as you can, as if it
was the only image you had available, then go through the rest
of the images and see if the thought process was similar. It
would be impossible to include all the pertinent differential
diagnoses for each case with the format limitation of three
differential diagnoses per case. This way of teaching imaging
analysis can both be similar to and very different from your
daily clinical practice. Often, the pertinent finding or
telltale sign to achieve a diagnosis lies in just a few of the
images within an entire examination; however, you have to see
the entire case and find these. Here, images that have been
deemed key by someone else are selected, giving you the
advantage of a focused search but the limitation of a narrow
representation. You may find yourself frustrated by offering a
totally different differential diagnosis from the one presented
to you here, but be aware that the same case can have a
completely different approach based on the way it is presented,
the order of the images, or the finding in which you are
focusing your process of thought. Additional references are
provided to help you widen the scope of your review, especially
in subjects that you may find more challenging or
controversial--Provided by publisher