دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Racism, Education and the State
دانلود کتاب نژادپرستی، آموزش و پرورش و دولت
مشخصات کتاب
Racism, Education and the State
ویرایش:
نویسندگان: Barry Troyna & Jenny Williams
سری:
ISBN (شابک) : 0415751144, 9780415751148
ناشر: Routledge
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 147
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Racism, Education and the State به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نژادپرستی، آموزش و پرورش و دولت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نژادپرستی، آموزش و پرورش و دولت
آموزش چندفرهنگی یک نگرانی عمده در سراسر جهان است. در بریتانیا بسیاری از مقامات آموزشی محلی برنامه‌های درسی را اجرا کرده‌اند که بر ماهیت چندفرهنگی جهان تأکید می‌کنند و به سنت‌های فرهنگی گروه‌های اقلیت توجه دارند. این کتاب استدلال می کند که این رویکرد ناکافی است. این سیاست‌های آموزشی را از دهه 1960 تا اواسط دهه 1980 بررسی می‌کند و استدلال می‌کند که کم‌اهمیت جلوه دادن نژادپرستی در آموزش و پرهیز از هرگونه سیاست روشن در واقع نادرست بوده و همانطور که انتظار می‌رفت به برابری فرصت‌ها برای همه دانش‌آموزان منجر نشده است. در عوض، نویسندگان استدلال می‌کنند که سیاست‌های روشنی برای مقابله با نژادپرستی باید تدوین شود و باید به برنامه‌های فرصت‌های برابر با مفهوم گسترده‌تر مرتبط شود - به طور خلاصه، این سیاست‌ها در صورتی که نابرابری‌های جنسیتی و طبقاتی را نیز در نظر نگیرند، نمی‌توانند مؤثر باشند. [C:\Users\Microsoft\Documents\Calibre Library]
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Multicultural education is a major concern throughout the world. In the UK many local education authorities have implemented curricula which stress the multicultural nature of the world and which pay some attention to the cultural tradition of minority groups. This book argues that this approach is inadequate. It reviews education policies from the 1960s to the mid 1980s and argues that the playing down of racism in education and avoidance of any clear policy was in fact misguided and has not resulted in equality of opportunity for all students, as was hoped. The authors argue instead that clear policies to counter racism should be formulated and should be linked to more broadly conceived equal opportunity programmes – in short, that these policies cannot be effective if they fail to consider also inequalities of gender and class. [C:\Users\Microsoft\Documents\Calibre Library]
