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دانلود کتاب Rééducation De la Boucle Audio-phonatoire. Chez les adultes sourds porteurs d'un implant cochleaire

دانلود کتاب توانبخشی حلقه صوتی-واج. در بزرگسالان ناشنوا با کاشت حلزون گوش

Rééducation De la Boucle Audio-phonatoire. Chez les adultes sourds porteurs d'un implant cochleaire

مشخصات کتاب

Rééducation De la Boucle Audio-phonatoire. Chez les adultes sourds porteurs d'un implant cochleaire

ویرایش: [ELSEVIER-MASSON ed.] 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9782294707544 
ناشر: ELSEVIER-MASSON 
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 227 
زبان: French 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 7 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 43,000



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توجه داشته باشید کتاب توانبخشی حلقه صوتی-واج. در بزرگسالان ناشنوا با کاشت حلزون گوش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب توانبخشی حلقه صوتی-واج. در بزرگسالان ناشنوا با کاشت حلزون گوش

کاهش یا از دست دادن شنوایی با علل مختلفی مرتبط است: پیری گوش داخلی، ترومای صوتی، مصرف داروهای اتوتوکسیک، بیماری ها، و غیره. افرادی که از این اختلالات رنج می برند به طور ناگهانی یا تدریجی از اطلاعات شنیداری کافی برای برقراری ارتباط موثر محروم می شوند. در موارد کم شنوایی عمیق، پروتزهای حلزونی غلبه بر مشکلات ارتباط دهانی را ممکن می‌سازند، اما آموزش مجدد ادراک شنیداری و درک شنوایی ضروری است، زیرا شنوایی برای درک کافی نیست. این کتابچه راهنمای 65 درس در مورد درک، تمایز و شناسایی مصوت ها، صامت ها و نیمه صامت ها ارائه می دهد. هر درس شامل یک تمرین لب‌خوانی است که به دنبال آن تمرین‌های ادراک شنیداری روی کلمات یا جملات و تحریک حلقه صوتی و آوایی انجام می‌شود. در مجموع، نزدیک به 600 تمرین ارائه شده است. این راهنما یک پشتیبان ضروری برای گفتاردرمانگر است که تمرینات متناسب با هر مرحله توانبخشی را از آن استخراج می کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

La baisse ou la perte auditive sont liées à diverses étiologies : vieillissement de l'oreille interne, traumatisme sonore, prise de médicaments ototoxiques, maladies... Les personnes atteintes de ces troubles se retrouvent subitement ou progressivement privées d'informations auditives suffisantes pour communiquer efficacement. En cas de déficiences auditives profondes, les prothèses cochléaires permettent de pallier les difficultés de communication orale, mais une rééducation de la perception auditive et de la compréhension orale est nécessaire, car il ne suffit pas d'entendre pour comprendre. Ce manuel propose 65 leçons portant sur la perception, la différenciation et l'identification des voyelles, consonnes et semi-consonnes. Chaque leçon comporte un exercice de lecture labiale suivi d'exercices de perception auditive portant sur des mots ou des phrases et stimulant la boucle audio-phonatoire. Au total, près de 600 exercices sont ainsi proposés. Ce manuel est un support indispensable pour l'orthophoniste qui y puisera les exercices adaptés à chaque étape de la rééducation.



فهرست مطالب

Content: 
Front matter, Pages i-iii
Copyright, Page iv
Préface, Page 1
Introduction, Pages 3-4
1 - La Phonétique du Français, Pages 7-14
2 - La Perception Auditive: Les Fonctions Psycho-Acoustiques, Page 15
3 - Lecture Labiale et Perception Audio-Visuelle de la Parole, Pages 17-18
1 - Les Phonèmes Isolés, Pages 21-22
2 - Les Groupes de Confusions Phonétiques, Pages 23-24
Introduction, Pages 27-31
Leçon n° 1 - La Voyelle « a », Pages 32-34
Leçon n° 2 - La Voyelle « i », Pages 35-37
Leçon n° 3 - Discrimination « a – i », Pages 38-39
Leçon n° 4 - La Voyelle « ou », Pages 40-42
Leçon n° 5 - Discrimination « a – ou », Pages 43-45
Leçon n° 6 - La Voyelle « è », Pages 46-48
Leçon n° 7 - La Voyelle « o », Pages 49-51
Leçon n° 8 - Discrimination « ou – o », Pages 52-53
Leçon n° 9 - La Consonne « ch », Pages 54-56
Lecon n° 10 - La Consonne « l », Pages 57-59
Leçon n° 11 - La Consonne « s », Pages 60-62
Leçon n° 12 - La Consonne « R », Pages 63-65
Leçon n° 13 - Discrimination « R – I », Pages 66-68
Leçon n° 14 - La Consonne « j », Pages 69-71
Leçon n° 15 - Discrimination « ch – j », Pages 72-73
Leçon n° 16 - La Consonne « m », Pages 74-76
Leçon n° 17 - La Consonne « p », Pages 77-79
Leçon n° 18 - La Voyelle « é », Pages 80-82
Leçon n° 19 - La Voyelle « an », Pages 83-85
Leçon n° 20 - La Voyelle « u », Pages 86-88
Leçon n° 21 - Discrimination « u – è », Pages 89-90
Leçon n° 22 - La Voyelle « au », Pages 91-93
Leçon n'° 23 - Discrimination « ou – au », Pages 94-95
Leçon n° 24 - La Semi-Consonne « w », Pages 96-98
Leçon n° 25 - La Consonne « gn », Pages 99-101
Leçon n° 26 - La Consonne « k », Pages 102-104
Leçon n° 27 - La Consonne « f », Pages 105-107
Leçon n° 28 - La Consonne « T », Pages 108-110
Leçon n°29 - La Consonne « x », Pages 111-113
Leçon n° 30 - La Consonne « n », Pages 114-116
Leçon n° 31 - Discrimination « n – gn », Pages 117-119
Leçon n° 32 - La Consonne « b », Pages 120-122
Leçon n° 33 - Discrimination « p – b », Pages 123-124
Leçon n° 34 - Discrimination « a – an – o », Pages 125-128
Leçon n° 35 - La Voyelle « in », Pages 129-131
Leçon n ° 36 - Discrimination « a – in », Pages 132-133
Leçon n ° 37 - La Voyelle « on », Pages 134-136
Leçon n° 38 - Discrimination « ou – on », Pages 137-138
Leçon n° 39 - La Semi-Consonne « ill », Pages 139-141
Leçon n° 40 - La Consonne « v », Pages 142-144
Leçon n° 41 - Discrimination « v – m – r », Pages 145-148
Leçon n° 42 - Discrimination « f – v », Pages 149-151
Leçon n° 43 - Discrimination « v – n », Pages 152-153
Leçon n° 44 - La Consonne « z », Pages 154-156
Leçon n° 45 - Discrimination « s – z », Pages 157-158
Leçon n° 46 - La Consonne « d », Pages 159-161
Leçon n° 47 - Discrimination « t – d », Pages 162-163
Leçon n° 48 - La Consonne « g », Pages 164-166
Leçon n° 49 - Discrimination « k – g », Pages 167-169
Leçon n° 50 - La Voyelle « eu », Pages 170-172
Leçon n° 51 - Discrimination « eu – u », Pages 173-174
Leçon n° 52 - Discrimination « é – eu – au », Pages 175-178
Leçon n° 53 - La Voyelle « œ », Pages 179-181
Leçon n° 54 - Discrimination « è – œ – o », Pages 182-185
Leçon n° 55 - La Voyelle « un », Pages 186-188
Lecon n’ 56 - Discrimination « o – un » et « a – un », Pages 189-190
Leçon n° 57 - Discrimination « i – é – è », Pages 191-194
Leçon n° 58 - Discrimination « i – u – ou », Pages 195-198
Leçon n° 59 - Discrimination « f – s – ch », Pages 199-202
Leçon n° 60 - Discrimination « v – z – j », Pages 203-206
Leçon n° 61 - Discrimination « m – n – l », Pages 207-210
Leçon n° 62 - Discrimination « au – o – on », Pages 211-214
Leçon n° 63 - Discrimination « in – an – on », Pages 215-218
Leçon n° 64 - Discrimination « p – t – k », Pages 219-222
Leçon n° 65 - Discrimination « b – d – g », Pages 223-226
Fiche n° 1 - Les Voyelles et les Consonnes en Lecture Labiale, Page 229
Fiche n° 2 - L'alphabet Phonétique International (API), Page 230
Fiche n° 3 - Journalier, Page 231
BIBLIOGRAPHIE, Page 232
WEBOGRAPHIE, Page 232




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