ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Questions on Social Explanation: Piagetian Themes Reconsidered

دانلود کتاب پرسش‌هایی درباره تبیین اجتماعی: مضامین پیاژه بازنگری شده است

Questions on Social Explanation: Piagetian Themes Reconsidered

مشخصات کتاب

Questions on Social Explanation: Piagetian Themes Reconsidered

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Pragmatics & Beyond 
ISBN (شابک) : 902722546X, 9789027225467 
ناشر: John Benjamins Publishing Company 
سال نشر: 1985 
تعداد صفحات: 148 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 12 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 36,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Questions on Social Explanation: Piagetian Themes Reconsidered به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پرسش‌هایی درباره تبیین اجتماعی: مضامین پیاژه بازنگری شده است نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب پرسش‌هایی درباره تبیین اجتماعی: مضامین پیاژه بازنگری شده است

مشارکت های مختلف در این جلد در دو موضوع همگرا هستند. اول، نقش توضیحی تعامل اجتماعی، که برای مدت طولانی منبع انتقاد از دیدگاه پیاژه در مورد هوش بوده است، نه تنها در رابطه با رشد شناختی، بلکه در اکتساب زبان و آموزش نیز مورد بررسی قرار می گیرد. دومین نکته همگرایی موضوعی، سازگاری معرفت شناسی ژنتیکی و نظریه روانکاوی از نظر برقراری روابط بین رشد عاطفی و شناختی است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The various contributions to this volume converge on two themes. First, the explanatory role of social interaction, which, for a long time, has been a source of criticism of Piaget’s view of intelligence, is dealt with not only in relation to cognitive development, but also to language acquisition and to education. The second point of thematic convergence is the compatibility of genetic epistemology and psychoanalytic theory in view of the establishment of relationships between emotional and cognitive development.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی