دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st
نویسندگان: Fred H. Mathews
سری:
ISBN (شابک) : 0773502432, 9780773502437
ناشر: McGill-Queen’s University Press
سال نشر: 1977
تعداد صفحات: 287
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 23 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب جست و جو برای جامعه شناسی آمریکایی: رابرت ای پارک و مدرسه شیکاگو: علوم اجتماعی، مطالعات کودکان، مطالعات ارتباطات و رسانه، جرم شناسی، آداب و رسوم و سنت ها، جمعیت شناسی، مهاجرت و مهاجرت، فولکلور و اسطوره شناسی، مطالعات جنسیتی، سالمندان شناسی، تعطیلات، جغرافیای انسانی، کتابداری و علم اطلاعات، زبان شناسی، روش شناسی و اخلاقیات، فرهنگ عامه، فقر، مرجع، تحقیق، مددکاری اجتماعی، جمعیت شناسی خاص، برنامه ریزی و توسعه شهری، خشونت در جامعه، سیاست و علوم اجتماعی
در صورت تبدیل فایل کتاب Quest for an American Sociology: Robert E. Park and the Chicago School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جست و جو برای جامعه شناسی آمریکایی: رابرت ای پارک و مدرسه شیکاگو نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
رابرت ای پارک یک شخصیت کلیدی در توسعه "مکتب شیکاگو" بود که نقشی مسلط در تکامل جامعه شناسی آمریکا در سال های بین جنگ ایفا کرد. این مطالعه زندگینامهای به طور عمیق به زندگی پارک قبل از انتصابش در دانشگاه شیکاگو در سال 1913 میپردازد و تأثیرات شخصی و فکری را که ماهیت مستقل و ذهن مجهزی را که او به دنیای آکادمیک آورد، بررسی میکند. یک دهه کار به عنوان خبرنگار روزنامه و چندین سال گذراندن در تاسکگی به عنوان نویسنده و روزنامهنگار بوکر تی. واشنگتن به شکلگیری آنچه که قرار بود به کانون اصلی علایق جامعهشناختی او تبدیل شود، کمک کرد: شهر مدرن و تعامل نژادها و فرهنگهای متنوع آن. پارک شهر را به عنوان آزمایشگاهی ایده آل برای مطالعه اثرات تغییرات تکاملی بر طبیعت انسان و سازمان اجتماعی می دید. هم در تدریس و هم در نویسندگی اش، علاقه ی مصرف کننده اش بررسی نهادها نبود، بلکه فرآیندهایی مانند تعامل اجتماعی، رقابت، تطبیق و جذب بود. او همین دیدگاه را برای مطالعه روابط نژادی به ارمغان آورد، و در بررسی تعصبات قومی به عنوان محصول رقابت بین گروهی و نه شخصیت ذاتی گروهی، پیشگام بود. احترام پارک به پیچیدگی و تداوم فرآیندهایی که مورد مطالعه قرار می داد، او را به شک و تردید خاصی در مورد امکان تغییر اجتماعی مهندسی شده متمایل کرد و این موضوع او را در دهه 1940 مورد حمله دانشمندان جوان تر قرار داد. پروفسور متیوز در اینجا پیشنهاد می کند که نظریه تضاد سختگیرانه پارک در مورد تغییر اجتماعی، مانند تاکید او بر شکل گیری اجتماعی شخصیت، ارزش پیامبری بیشتری نسبت به مخالفانش دارد.
Robert E. Park was a key figure in the development of the 'Chicago school' which played a dominant role in the evolution of American sociology in the inter-war years. This biographical study deals in depth with Park's life before his appointment to the University of Chicago in 1913, and investigates the personal and intellectual influences that formed the independent nature and well-stocked mind he brought to the academic world. A decade of work as a newspaper reporter and several years spent at Tuskegee as writer and publicist for Booker T. Washington helped shape what were to become the main foci of his sociological interests: the modern city and the interaction of its varied races and cultures. Park saw the city as the ideal laboratory for studying the effects of evolutionary change on human nature and social organization. In both his teaching and his writing his consuming interest was the examination, not of institutions, but of such processes as social interaction, competition, accommodation, and assimilation. He brought the same perspective to the study of race relations, and was a pioneer in the investigation of ethnic prejudice as a product of intergroup competition rather than of innate group character. Park's reverence for the complexity and persistence of the processes he studied inclined him to a certain skepticism about the possibility of engineered social change, and this brought him under attack from younger scholars in the 1940s. Professor Matthews suggests here that Park's tough-minded conflict theory of social change, like his stress on the social molding of personality, has proved to be of greater prophetic value than his detractors admit.